<p class="ql-block ql-indent-1">作业是学校教育教学的一个重要，是学生巩固知识、提高能力的重要途径，也是教师开展教学评价和精准分析学情的重要手段。近期，徐州市金龙湖小学为落实“双减政策”、推动“五项管理”相关要求，实现立德树人根本任务和五育并举育人目标，探索“轻负高效”的教学途径，第一时间召开了学校领导班子专题会议，成立了相应的管理督查小组，对此项工作进行了详细地安排部署。具体安排如下：</p> 作业管理规定 <p class="ql-block ql-indent-1">学校教务处制定了详细作业管理实施方案，建立了以校长为第一责任人的工作机制，多措并举强化作业管理工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作业是提升基础教育质量的关键领域之一，是课堂教学的延伸与拓展。关于作业调控，我校重点体现在以下几个方面:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.严格控制作业数量与作业时间；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.提高作业设计质量，加强对于探究性、实践性、综合性、跨学科作业的设计；</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.科学合理布置作业，加强作业批改反馈，提高作业有效性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以上要求将提高作业质量与深化课堂教学改革、改变育人方式紧密联系，进一步拓展和深化作业设计与实施的内在价值，力求从多角度管理监督，强化有效训练行为，继续加强每月检查，建立作业批改讲评制度，实时关注作业情况！</p> 专项培训 <p class="ql-block ql-indent-1">杨春燕副校长在开学初工作会议上带领全体教师深入学习“双减”意见，重点就作业管理质量、课后服务水平、教育教学质量等工作要求进行解读。首先，明确了“双减工作”的目标，要求全体教师减负提效，强课提质，全面提高教育质量。其次，针对“五项管理”中的作业管理，提出要严控总量，强化管理，提高质量。同时指出教师们要在提高课堂高效率的基础上减轻学生的作业负担，从而促进学生健康成长！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会后，教务处陈方主任、张晨晨主任和教研组长杨杰老师分别带领学科组，针对作业设计与实施的指导展开培训和研讨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培训中，教师们认真聆听与记录，充分认识到“五项管理”和“双减”工作的实施是对教育公益属性的坚守和对教育规律的再认识。</p> 作业角 <p class="ql-block ql-indent-1">为了管控作业总量和内容，学校要求各班级放学前将各科所有作业写在黑板的右上方，一是便于学生查收，二是便于分管校干落实年级组作业总量及作业内容的设计，便于给年级组提出指导性意见。</p> 作业调控本 <p class="ql-block ql-indent-1">《作业调控本》做到每天填写，实时公示，随时抽查。其作用是为了严格把控作业总量，便于各科教师相互协调以及分管部门检查。同时，教师们根据每班不同学生的情况布置分层作业、个性化作业、实践性作业等，切实避免机械与无效训练，从而帮助不同的学生获得不同的需求，使不同个体活力得以彰显。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师们的积极参与和落实，使学校教育质量有进一步的提升，在作业管理的相关工作中，充分发挥集体的力量，不断完善、不断创新实践，为孩子们的成长保驾护航，为学生的全面发展提供可靠的保障！</p><p class="ql-block ql-indent-1">我们也相信，各位教师能够积极开展研究与实践，为优化作业应用提供鲜活经验，为解决作业问题提供更有效的方案。</p> <p class="ql-block">制作:赵雯雯</p><p class="ql-block">审核:杨春燕 陈方</p>