回顾过去展望未来

张绍达

教书已近三十载，进取风貌依旧。在2020—2021学年里，不忘初心、牢记使命，砥砺前行，虽然汗水和心酸常伴，可看到学生的成长和发展，心中的快乐之情还是油然而生。教学相长，自己通过努力拼搏也取得了一些成绩，在2021年1月省教育学会课题《初中生独立完成英语作业的问题及对策研究》圆满结题，市教育局课题《初中英语课堂精准导入的策略研究》也顺利拿到结题证书。在2021年3月15日参加了“沐彬大讲堂”，作了专题讲座。在5月份参加了学校第四届“班主任专业能力”大赛，荣获三等奖，参加了2020—2021学年度学校优质课评比，荣获三等奖。6月份在庆祝建党一百周年沐彬中学教工美篇制作大赛中，荣获一等奖。7月份学年即将结束之时，被评为兴宁市“优秀教师”。 经过一个常留梅州、绝不出省、居家玩乐的暑假，2021—2022学年度又悄悄的开学了，面对五十多对渴望知识的眼神，教书育人的激情又被深深的激发了，心中便描绘了理想的蓝图。  根据学校校长部署新学年工作：确立一个主题，家校共育年；明确两个目标，一是学校发展要进入快车道，二是办学业绩要有新突破；守好三块阵地，师德师风师能、校园文化、课堂；寻求四个突破，数学科、理化生实验、体育美育、两大德育主题（垃圾不落地、遇到师长主动问好）。 由此可见，孩子的成长和教育需要学校和家长的共同努力，这一年的主题就是家校共育。我将配合家长的要求和实际出发，全身投入到初一（19）班学生的教育和管理中去，努力工作，孜孜不倦，尽职尽责，使初一（19）班的孩子健康高效高质发展。现我向家长提出三点要求：1.希望家长对子女进入中学后确立明确的目标，平时怎样搞好学习，每一科在月考、中段考、期末考中要取得怎样的成绩，三年后想要考取怎样的高中。2.希望家长注重培养孩子各种良好的习惯，习惯决定人生。习惯的养成需要日积月累、水滴石穿，这个过程离不开外力，会经历从被动到主动、从他律到自律的过程。 一、学习的习惯1. 预习 勾画文本，在书上做适当标记——可以翻看书本、笔记本给孩子反馈。写下自己的理解和质疑；记录自己的难点（有疑问）所在——可以询问孩子预习中解决的问题和存在的困难。2. 复习 把知识分类：已经理解的、能够记住的、可以运用的和存在问难的进行归类——可以查看孩子笔记中的二次痕迹，让孩子绘制思维导图的知识建构，听听他是否能清晰的讲解出解题思路。3. 订正 及时订正、换笔订正、规范订正——让孩子清晰讲解解题思路；  分析错因、整理知识考点、错题再做——让孩子寻找同类题、变化题做。4. 变式 针对理科，一题多解，举一反三或熟题生考，变换条件考，综合运用——可以鼓励孩子与同学或老师交流，在交流中促进知识的加工。 5. 积累 针对文科，有专门的积累本（素材、词汇、典型），常翻看+勤使用——可以做孩子的搭档，抽背或创造语境让孩子运用到生活中。 二、阅读的习惯 阅读能有效促进思维的发展，影响理解能力和表达力，中高考命题趋势是强化阅读要求。可以进行亲子共读+讨论分析；低年级可以角色扮演；绘制阅读图谱、生成阅读报告。三、运动的习惯 运动产生多巴胺、血清素、正肾上腺素，这三种神经传导物质和学习有关，可以促进记忆力和专注力的提高，对身心和谐发展有影响。可以结合学校体育课安排，确保孩子每天运动半小时；在单人运动中关注心率；双人及多人运动重视合作能力。四、劳动的习惯 劳动技能与生活能力正相关，劳动品质有利于培养人的价值观、责任感、独立能力。可以让孩子整理房间（空间秩序感）；学会卫生的打扫、工具的使用、器具的维修（手-脑-思维的发展），并及时肯定他的劳动成果（责任感）。五、参与家庭生活的习惯 参与家庭生活的习惯有利于孩子公民意识的培养，思维与表达，锻炼对事务分析判断的逻辑性、关联度，并学会甄别与选择。可以邀请孩子参与家庭生活的决策（如购买什么 - 说出理由 - 对比不同类型的产品）发表意见。六、兴趣爱好的习惯 良好的兴趣爱好有利于孩子健全人格，全面发展，积极健康；扬长补短，建立自信，自我调节；意志力、受挫力、坚持力的养成。可以鼓励孩子参与文体活动，选择自己感兴趣的项目长期学习，但不强迫或总让孩子在亲友面前表演节目。 第三点希望：在与学校并肩的长路上，还需要家长在3个方面有所改变并做出努力：1.教育孩子的思维方式要改变，要想通过孩子的知识水平，首先提高自己的知识水平。2.教育孩子的方法要改变，平时多阅读，多向别人学习教育孩子的先进经验。3.教育孩子要投入充足的时间。 总之，希望在家长和老师的共同配合下，在初一（19）班全体学生的勤奋努力、积极进取下，初一（19）班学生成绩一定会蒸蒸日上，灿烂辉煌。