<p class="ql-block"> 金色九月，秋高气爽。2021年9月10日下午，根据市教研室的安排，我校四年级全体数学老师全体参加了此次教材通研培训活动，本次活动主办单位是蒙阴县教研室。培训活动的内容是四上数学1-5单元内容，5位名师分别从内容编排及特点、教学目标及重难点、例题教学及建议、考点易错点等方面内容一一培训。</p> 明确教材内容编排及特点 <p class="ql-block"> 各位名师先梳理了每一单元的教材内容，了解教材的编排内容可以从整体上把握各类知识在小学数学教材中的分布,认清各类知识的来龙去脉与纵横联系，以及它们在整个小学数学教材中的地位和作用。对同一类知识来说，又可以充分认识到所要教的那部分内容，其知识基础是什么，为哪些后续知识的学习作铺垫等等。这样，还可以避免教学过程中的前后脱节或者重复。</p> 理解教学目标及重难点 <p class="ql-block">理解教学目标对落实课程标准、制定教学计划、组织教学内容、明确教学方向、安排教学过程等起着重要的导向作用。还要根据教学要求和教材特点，并结合学生实际，分析研究教材的重点、难点，以便科学地组织教学内容,设计教学过程，做到在教学中抓住关键，突出重点，突破难点，带动全面，有效地提高课堂教学质量。</p> 重视例题教学及建议 <p class="ql-block">教材中的例题是学生学习知识的桥梁，学习方法的探究，解题方法的示范，能起到贯通知识，归纳方法，熟练技能，培养能力和发展思维等作用。各位名师对于例题教学做了梳理并给出了建议，这对以后的教学提供了帮助。</p> 抓考点易错点 <p class="ql-block">各位名师梳理了从三区九县期末检测试卷上的易错题易考题，数学的学习离不开练习，但是在教学中我们经常发现有些题学生做了错再考依然错，所以要想提高数学教学质量，必须抓好易错题易考题。</p> <p class="ql-block"> 通过此次培训，增长了对教材编写思路的理解，明确了教学任务，扩大了教学思路和教学方法的视野，更有利于厘清自己在之前教学过程中的困惑，提升了自身的教学能力，对提高课堂质量奠定了坚实的基础。</p>