<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">在美的环境中成长，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">孩子才能拥有审美的眼睛；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">在美的环境中呼吸，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">孩子才能拥有美好的心灵；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">在美的环境中徜徉，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">孩子才能拥有创造美的热情。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》都指出：环境是重要的教育资源，幼儿园应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的全面发展。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。为了更好诠释环境育人的教育理念，给幼儿创设一个优美的生活、学习、游戏环境，我园于2021年9月10日上午开展了班级区域环境创设评比活动。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 让我们跟随老师的脚步一起去欣赏吧！</b></p> <p class="ql-block"> 进入班级， 各班老师都对本班的环境创设风格、设计意图、选用材料等进行详细的介绍，老师们在观摩中学习。</p> <p class="ql-block"> 各班在充分考虑本班幼儿年龄特点的基础上，围绕特色，奇思妙想，以简约美观为原则，精心设计打造了不同特色、不同风格的走廊、墙面及区域环境。充分利用废旧物品进行改造利用，创设了一个个栩栩如生，主题风格鲜明的班级文化 。班级的每一个角落都有老师的智慧和创新。</p> 我和我的幼儿园 童话中的卓尼 我和祖国共成长 区域一角 特色智能室 干净整洁的卫生间 <p class="ql-block"> 环境不仅仅是墙面布置，更重要的是营造出温馨舒适的育儿氛围，折射出教师先进的教育理念，体现出环境对幼儿“润物无声、花开有声”的教育作用。</p><p class="ql-block"> 此次评比活动，不仅展示了老师们的巧手与智慧，更进一步体现了幼儿园环境育人的理念，也让老师们明白最佳的教育来自“让环境说话”，让环境的隐形教育作用促进幼儿的健康成长。</p>