<p class="ql-block" style="text-align: center;">从炎夏到初秋</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一幼的教师</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一幼的花草树木</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都在等待着的宝贝们的到来</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">回到幼儿园的第一周</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">既熟悉又有所不同</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">熟悉的是环境，不同的是孩子</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让我们跟随中六班的孩子们</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一起了解他们在一幼的一日生活</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> 入园 <p class="ql-block"> 经过一周的时间，孩子们可以独立的找到自己的教室，基本能够认识自己的学号，找到标有自己学号的健康卡袋和水杯。学习叠衣服和如何当值日生。</p> 晨间活动 <p class="ql-block"> 古人说：“凡事预则立，不预则废。”西方经济学家也阐明了这个道理：“虽然我们无法预见未来，但如果我们没有根据当时所得到的信息而制订未来的计划，我们就无法合理地行事。”</p><p class="ql-block"> 有了计划就意味着有了明确的目标和具体的行动步骤，就可以使孩子掌握做事的主动性。</p><p class="ql-block"> 孩子入园后用自己的本子和笔来做今天的区域计划（画出今天想在哪个区域玩、玩什么、怎么玩），相当于孩子们通过一幅画安排了自己在区域中的一系列活动，体现了孩子的自主性和自我服务意识。</p> 集体教学活动 <p class="ql-block">开学第一课《上下楼梯》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.知道上下楼梯要靠右行。</p><p class="ql-block">2.上下楼梯时不推挤、打闹。</p><p class="ql-block">《假期趣事》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.能用完整的句子讲述假期中的趣事。</p><p class="ql-block">2.乐意了解同伴的假期生活，体会分享的快乐。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我上中班啦—《长大》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1. 较清楚地说出自己在身体和能力方面的简单变化，能安静地倾听他人谈话。</p><p class="ql-block">2. 感知自己长高长大，为自己的成长变化感到自豪。</p><p class="ql-block">我上中班啦—《上中班的第一天》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1. 理解主人公成长的故事，感受他心怀期待、紧张又积极向上的心情。</p><p class="ql-block">2. 联系故事情节，分享自己的成长变化。</p><p class="ql-block">我上中班啦—《大家来做早操》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.初步掌握早操的动作要领，动作较有力到位。</p><p class="ql-block">2.认真地学做新操。</p> <p class="ql-block">数学《10以内的点数》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1．能手口一致点数10以内物品并说出总数。</p><p class="ql-block">2．在操作中让幼儿感知1—10的数量关系。</p><p class="ql-block">3．乐于参与数学活动。</p> 区域活动 <p class="ql-block"> 区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式！</p><p class="ql-block"> 孩子们在区域中体现自己最真实的状态，他们的所思、所想，他们的表达创造在这一时刻得到充分的体现。</p> 户外活动 <p class="ql-block"> 户外活动是以阳光和新鲜空气为伴，以个体或群体的方式，动用全身感官共同参与的活动。既满足了孩子爱玩好动的天性，又增加了他们与大自然的亲近感。所以，户外活动对孩子的身心发展起着非常重要的作用。</p><p class="ql-block"> 户外游戏的孩子们是自由的、自主的、愉悦的。看，他们脸上的笑容就是最好的证明。</p> 进餐活动 <p class="ql-block"> 生活是孩子教育最重要的途径，通过自助取餐，可以让孩子体会到生活的独特价值，掌握基本的生活技能；也可以掌握独立生活的基本方法，让孩子们学会做事情要依靠自己，养成独立的习惯。</p> 日常活动 <p class="ql-block">去看我们的班树—无花果</p><p class="ql-block">A：它的叶子好像手呀</p><p class="ql-block">B：它真的没有花吗？</p><p class="ql-block">C：现在的果实没有成熟，所以是绿的</p><p class="ql-block">D：老师，成熟了是不是给我们就吃了</p><p class="ql-block">呀？</p> <p class="ql-block">中六班的孩子：我们会照顾好无花果树，等它长大、成熟，然后吃掉它。😳😳😳</p> 开心一刻 <p class="ql-block">教师：幼儿园给我们班划分了一块地，你们想种什么？</p><p class="ql-block">A.青菜</p><p class="ql-block">B.葡萄</p><p class="ql-block">C.草莓</p><p class="ql-block">D.萝卜</p><p class="ql-block">E.可以种肉</p><p class="ql-block">教师：肉能长出来吗？</p><p class="ql-block">E.可以，长出来就是多肉呀</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在模仿妈妈化妆的宝贝。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">时光恰好，感谢遇见</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">新的学期,新的希望</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让我们一路欢歌、一起向前</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">愿所有的花开都不负等待</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">愿小朋友们的每一天都充满阳光</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">愿孩子们在一幼的生活丰富多彩</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让快乐时光幸福启航</p><p class="ql-block"><br></p>