<p class="ql-block"> 在县教育科技局的领导下，我县的语文教学水平有了进一步的提高。为及时更新教学理念，推动语文教育观的正确培养，我校在曹芝华校长的组织下，开展了“语文教材解读”研讨会。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在此次研讨会上，我校全体语文教师对各年级的语文教材做了详细、全面的讲解。在讲解过程中，我校教师围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性。落实课程标准，倡导课程理念和提出的课程目标，开展综合性学习要因地制宜。合理安排精读和略读两种类型的课文。采用多种形式引导学生积累语言。紧密联系学生的阅读或生活实际，安排适量“小练笔”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 并且提出在教学中应注意的几个问题: </p><p class="ql-block"> (一 )识字、写字教学，鼓励同学之间交流识字的方法经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字写字的乐趣。</p><p class="ql-block"> (二)阅读教学，在精读课文的教学中要加强词、句训练，要重视朗读的指导和训练，逐步培养学生默读的能力，精读课文的教学，应该是在教师的指导下，学生阅读、感悟的过程，给每个学生充分的时间思考、质疑问题。</p><p class="ql-block"> (三)口语交际教学中明确教学要求，培养口语交际能力;口语交际是听说双方的互动过程，教学活动要应在具体的交际情境中进行;全员参与，引导学生自主进行评价。</p><p class="ql-block"> (四)在习作教学中应重视培养习作兴趣，使学生乐于表达;加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。</p> <p class="ql-block"> 通过这次研讨会，教师们受益匪浅。我们三马营完全小学坚信在县教育科技局的领导下，将取得辉煌的成绩，教学水平步步提高。</p>