<p class="ql-block"> 数字对于大家来说并不陌生，生活中到处可以看到数字，路口的红绿灯处、汽车上的车牌号、钟表上……</p><p class="ql-block"> 那么，数字还有哪些用途呢？😇一起来看一看我们的小浩宝贝发现了什么吧！👇👇👇 </p><p class="ql-block">观察对象:王宇浩</p><p class="ql-block">观察教师:张芳芳</p><p class="ql-block">观察时间:2021年9月10日</p><p class="ql-block"> 区域活动开始啦！🔔🔔🔔小浩来到了益智区，选择了自己喜欢的玩具开始了自己的游戏……</p><p class="ql-block"> 首先，小浩拿到玩具后先观察👀了一番（因为小浩选择的玩具是我们老师制作好刚刚投放到区域中去的），小浩拿到了卡片后仔细观察了一下卡片中的图形和数字的关系，又看了看旁边小盒子中的小卡片的圆点和数字是否有关联</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“</p> <p class="ql-block"> 后来，小浩为了验证自己的想法💡将小卡片上的圆点和大卡片上的数字🔢一一对应，从而知道了每个图形对应的数字是什么，数字也可以用我们小卡片上的圆点表示</p> <p class="ql-block"> 整明白了各个图形和数字🔢之间的关系后，小浩又选择了另一个卡片进行操作，看看👀小浩这次遇到了什么问题？为什么中间的黑色圆点没有选择合适的小卡片呢？😇</p> <p class="ql-block"> 咦？我们的小浩离开了座位💺他要去干什么呢？一起来看看吧！</p><p class="ql-block"> 哦！原来我们的小浩发现黑色圆点代表的是数字零，而小卡片中没有数字零的卡片，于是，小浩决定自己开制作一个，小浩来到美工区拿了一张折纸和一把剪刀✂️他要做什么？只见我们的小浩将折纸对折以后再对折，折成小小的一个方形，又用剪刀✂️将这些小方形剪下来，这样代表零的卡片就制作完成了！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 制作完成以后，小浩又开始了自己的操作，最后终于把这幅卡片整理完整了，而且我们的小浩还成功的读出了卡片上所代表的数字🔢小浩真是棒棒哒👍👍👍</p> <p class="ql-block"> 对于幼儿而言，由于年龄小的缘故，不能保持较久的注意力，对于枯燥而抽象的数学比较不感兴趣。而对游戏化的数学活动则表现出极大的积极性和主动性。因此，我们老师们可以把数学活动以不同的游戏形式来组织教学，让幼儿在玩中学，既满足了幼儿的游戏需要，又较好地达到了教学目的。</p> <p class="ql-block">供稿:张芳芳</p><p class="ql-block">编辑:张芳芳</p><p class="ql-block">审核:刘金花</p>