<p class="ql-block">今天教师节，在这个美好的节日里，我们四年级的数学老师相聚在一起，聆听市教研室组织的线上教材培训精彩讲座。感叹各位专家的用心良苦，本次教材培训从单元到课时，再到具体的练习题，专家们都倾注了大量的时间和精力，制作了精美详细的课件，讲解透彻，这份用心投入，这种敬业精神，就很值得我学习。</p> <p class="ql-block">首先，翁洪雁、司文华两位老师对第一单元《大数的认识》做了详细的讲解与指导，两位老师详细介绍了本单元的教学内容，对教材做出了深入的剖析，并指导教学重难点该如何突破，对练习题给出了讲解时要注意的问题和建议。例如：在读数和写数时，心中始终藏着数位顺序表，分级是读写的关键。填写最大数：“四舍”得到的；填写最小数，“五入”得到的。教学中，要由局部推算整体，发展学生的数感。两位老师还结合各县区的考卷，对考点易错点进行了详细的总结和分析，给老师们提出规避策略，让我们在教学中有的放矢，防患于未然。</p> <p class="ql-block">接下来，另外几位专家分别对第二、三、四、五单元的教材进行了详细讲解，分别从：教材解读、教学目标、教学重难点、教学建议、考点易错点等方面进行了分析，对老师的教学给出了指导和帮助。比如：在认识“公顷”和“平方千米”两个面积单位时，学生傻傻分不清什么时候用这两个单位比较合适，范京阳老师在讲解时，给出了总结：用“公顷”做单位的，比如：土地、花园、公园、广场、森林等。用“平方千米”做单位的，比如：国土面积、省或城市面积、耕地面积、陆地面积等。</p> <p class="ql-block">刘英老师在讲解《三位数乘两位数》的笔算乘法时，结合计数单位个数运算、计数单位运算，让学生深刻理解笔算乘法的算理，并强调：明算理、会算法才是计算教学的关键。各位专家老师对每个单元、每个例题、每个练习、实践活动等每个版块都作出了详细的讲解，让我们教师在备课时有备无患，做到心中有杆秤。</p> <p class="ql-block">最后，我们年级组的数学老师针对本次培训活动，浅谈了自己的所学所获、所想所思，对近期教学中出现的困惑进行了研讨和交流，大家集思广益，结合今天的培训学习，找到了更好的突破重难点的方法。</p> <p class="ql-block">一个人可以走得很快，一群人方能走得更远。每一次的培训学习，都能启发我思考，让我增长知识，使我在迷惑彷徨的教学道路上，学到了新的教学经验和教学方法，心中豁然开朗，柳暗花明。我会灵活运用所学的知识，引领学生贴近生活，经历知识、能力形成的全过程，为了学生有更好的发展，我会继续努力，一直在路上。</p>