羊山中学教一一级部暑期分享第九期

佳丽溪

9月4日彭天凤老师分享： 心怀感恩专心课改羊中九期在谈校长的智慧引领下，取得了骄人的成绩，创造了前所未有的辉煌，作为羊中的一份子，我感到无比的骄傲与自豪，虽然过去了两个多月，我依然沉醉在喜悦之中，做一名羊山中学的老师真好！我是幸运的，2012年有机缘来到了羊山中学。我感恩谈校长，正是他的智慧引领，让我们有了羊中这个团结和睦的大家庭，形成了在合作中竞争，在竞争中合作的良好局面，创造了一个又一个的辉煌。我真心的感恩，我的孩子在我进入羊山中学时，是谈校长费劲周折转入羊山外国语小学学习，从羊山中学毕业顺利考入信高，今年又考入他心仪的大学理想的专业。我无数次的问自己，如果不是来到羊山中学，我会有这么幸运与幸福吗？我一定会竭尽全力教好书，来表达我的感恩之情。回顾几年来的教学，坚持课改，用好小组学习，是我物理教学的法宝。我们这几年的课改成效，在羊中九期得到了验证。我努力的在我所教的三个班中大胆运用羊山中学美乐智慧课堂，积极贯彻落实小组教学模式。我经常在课堂上强调这种小组教学的团队协作精神，鼓励1号2号上课大胆质疑、提出自己的见解、意见和方法。用他们更加通俗易懂的语言从学生的思维角度去讲解，不仅小组的其他成员理解掌握的快，也锻炼了优秀生的能力提高了优秀生的自信，达到了事半功倍的效果！老师脱离了填鸭式的满堂灌，把课堂还给学生，变成了滴灌，同样的进度，不同的授课方式，让更多的学生提高了成绩，而且锻炼了学生学会学习、学会合作的能力，这使我们的教学更高效，这种能力给学生带来的深远影响是不可估量的！真的是学生动了起来，老师变得轻松了。坚持学习和提升，虽然我教了二十余年，但我也需要勇于反思，不断积累，自我沉淀。需要大量丰富的知识储备，强大精准易理解的语言表达，才能让学生在物理课上及时听懂、弄会、悟透！这不仅是知识性的要求，更是能力性的要求。我也需要备好课、多借鉴，时时反思时时总结，让学生更喜欢我的课堂。开学几天了，现在的我正与羊中十期的家人们一起征战在2022年中考的道路上，誓与家人们团结协作，用好小组，奔向共同理想，为创造羊山中学新的辉煌贡献我的力量！ 9.5张兰老师暑期分享: 2021年，对于羊山中学来说，注定是不平凡的一年。今年暑期，喜讯连连，首先是羊中九期取得了非常喜人的成绩，信高录取人数创造了历史性突破，翻一番。这正是谈校长的智慧引领，还有教三领导班子的科学决策，同时也是全体教三同仁不舍昼夜，辛勤付出的结果。所以最终，惊艳了我们的学生，惊艳了我们的家长，也惊艳了社会各界人士。当然也让我们全体羊中人引以为傲。 第二件喜事就是东校区的顺利招生，东校区和大别山高中比邻而居，目前位置稍偏远。虽第一年招生，但报名者却络绎不绝。此外羊中还有其他很多很多喜讯。羊中九期优异成绩的取得，实质上离不开羊中精神。我认为除了全体教三同仁有羊中精神，我们学校每一位同仁都有羊中精神。在羊中精神引领下，新征程，新奋斗的号角吹响。秋去秋来，羊中十期翩然而至。全体教一同仁，早已齐集于精进楼，在吴校长及教一领导班子带领下，蓄势待发，砥砺前行。我们要以永不懈怠的精神状态，一往无前的奋斗姿态，以功成不必在我的胸怀。功成必定有我的担当。用勤劳、智慧、勇气去书写新篇章。百舸争流千帆进，阔步高歌新征程。不忘初心、牢记使命，不负期待。羊中十期，我们必将开创新未来，再创新辉煌。 9.6周林老师暑期分享: 作为一个刚毕业参加工作一年的大学生老师，我的教学经验十分捉襟见肘。但也有好处，我脱离学生时代不久，也了解作为一个学生需要什么样的老师，所以以下不仅是作为教师对我这一年教学工作的反思，也是我从学生的角度出发进行的思考。 回想起我的初中生活，其实我不算特别努力的学生，在我的印象中推动我学习的大部分是兴趣。还记得刚开学发书的时候，我会早早地把这些书看完，并开始期待上其中某一部分的课，我喜欢英语，我课下会疯狂地背英语，我喜欢理科的课，所以上课也会全神贯注。因此在我看来，兴趣是最好的老师。这句话我也在努力地贯彻到我的教学之中，在每一节课的开始，我都会将物理与生活实际相结合，我会先举一些生活中常见的例子，引起他们学习背后的原理的兴趣。当然我也格外看中开学第一课，因为我认为那是我能最大程度唤起学生对物理的学习兴趣的黄金时间。从效果上来看，课堂上我们会互动，学生们会给我反馈就是对我努力的最大慰藉，倘若连学新课都死气沉沉，目光呆滞，兴趣都丧失了又何谈成绩呢？ 我班有个小孩是四号，刚接触的时候因为看他热衷于带气氛，甚至是有些聒噪，因此我那一节课老在拿他举例子，可能是让他觉得备受关注，他后来在作文里写到，就是因为开学第一课他爱上了学物理。对于这个年龄段的孩子，他们最渴望地就是来自家长和老师的关注和关怀，所以在讲课的时候我尽量把注意力放在学生身上。虽然作为一个新手教师，我的绝大部分注意力都是放在课堂的内容上，注意内容的正确性与完成的顺利度，今后在课下我会花更多的时间去熟悉内容，这样在课堂上我就可以将注意放在学生身上了。 虽然我上学的时候会对某一节课很感兴趣，但是注意力最多也只能维持三十分钟，后十分钟就很难再集中注意力了，我发现这是个普遍现象，我的同桌也总在这个时候跟我说话。所以作为教师我会注意一节课的内容长短，尽量将新授课内容在三十分钟之内完成，在师生双方注意力都高度集中的状态下完成知识的传输。后十分钟会完成课堂练习，利用小组教学让学生之间互相提问这节课所学的内容，以及解决课堂上没有搞懂的地方。 老教师的经验是宝贵的财富，每次听课都会惊叹于老教师的教学方法与课堂结构。我们组长特别厉害，一节课一分钟都不会浪费，十分高效，组长把每节课的知识点都梳理得很透彻，她是一个真的立了学习目标这节课就会达到的人，非常值得学习。每次听完组长的课都会有新收获，当我想把新收获运用到课堂中时，就会发现还是很有难度，这每每让我感叹，作为教师，道阻且长，任重而道远！ 9.7丁娅老师暑期分享: 今年暑假，听闻学校中招大捷，考取信高一共337人，既兴奋又感慨，兴奋于学校中招取得大捷，感慨于一路走来艰辛，337并不是一个陌生的数字，因为曾经羊中三期的目标是336，那一年我们没有成功，但是教三的同仁或许曾未忘记过这个目标，一直在心里为之而奋斗，终于实现了。或许这越努力越幸运。于我自己的感慨也很多，从2012年大学毕业来到学校，在这近十年间恋爱，结婚，再成为一个母亲，数年期间，对教育也有了更深刻的认识。曾经我认识的我的教育任务只是传授物理知识，其他育人的任务与我无关，随着认识的加深却发现教育的深奥，教育却是一棵树，去推动一棵树，一朵云去推动另一朵云，在这样的一个过程中，我认识到了课改的重要性，因为仅凭我一棵树去摇动另一棵树的力量，是极其小的，只有让更多的树去摇动这一棵树，或许才能得到我们想要的效果，在课改的路上我收获了很多。 首先，通过课改，我发现过去，我既高估了自己对于学生的影响，也高估了学生对我讲授知识的接受度，通过课改，我将我的每节课几乎就定下两到三个教学目标，每完成一个教学目标，由1号主导学生分小组学习我再随机抽查掌握情况，每节课课程结束时，再进行课堂小结本节课的教学目标反复给学生强调，在下节课时，再通过小组得到复习，从而让每节课的重难点得以突破。其次，在课改的过程中，我发现大声的表扬对于学生的来说，有多么的重要，学生都非常渴望得到认可，表扬和鼓励便是认可的主要形式，曾经，对一名物理偏科的学生，我已经无计可施的时候，开始了表扬，慢慢的这名学生对物理学习有了兴趣，学生成绩也从及格到良。这一点对于无趣的我在自己孩子的教育中发挥的作用也是极大，最初我对于马丁的日常说教就是讲道理，小小的他虽然不敢反抗，确总是将眼睛转动到另一边，不与我有眼神交流，满心的不干，后来我也是多表扬少讲道理，感觉好了很多。另外，在课改的过程中，我也发现了，在学科教学的过程中，其实也有教师和学生进行师生，情感交流的一个过程，有一段时间我十分在乎课堂的效率，几乎不和学生有旁的交流，慢慢的，学生会对我有一些误会，而这些误会也会影响学生对于学习物理的兴趣和热情，慢慢的我学会了和学生在利用小组交流的过程中进行，情感的交流和情绪的一个过程，如指出作业上哪一部分做的很好，试卷上哪一点很有突破，开始学会了交流之后并没有如开始所想的影响了课程的进度，反而使学生的学习热情更加高涨。最后，说到课改，于自身的感受最深的还是只有真心接纳他，才能享受课改的总总优势，我曾经内心里很是抗拒时几乎把课上的一言难尽，直到慢慢发现，小组教学中大部分人都动了起来，小组展示中，很多问题通过展示提前出现，我慢慢的从内心里接纳了，开始和自己的上课思维结合在一起了，也慢慢的乐在其中。教育的道路很长，自己的各种认识也在不断变化，但无论怎么样，梦想始终要有，那样奋斗的路上总是充满力量。 9.8周娟老师暑期分享: 成长的路 时光飞逝，不知不觉又到开学了，中考大捷的热度也慢慢褪去。但等待中考成绩时的焦虑感却久久不忘，由于政策规定，中考成绩出来的第一时间我们都憋着不吭气，那感觉真如梗在喉。最终梅校长的一组数据统计，终于去泄洪之水，一发不可收拾，那两天打开朋友圈看到的都是满满的刷频，这就是一家人的感觉，一荣俱荣一耻俱耻，至此完全展露。 虽然我们没有参与这一季中考，虽然我们分布在不同的年级，虽然我们对九年级团队或者老师并不熟悉，虽然我们都在做着自己的螺丝钉工作，但一点也不妨碍我们就仿若是主角般荣耀。 狂欢之后，睿智的谈校长终于发话啦，不能因一时之得的窃喜，要顺藤摸瓜，顺果找因，不断精进，让成功变成常态，从失败中找到亮点。 人生几何，回首来到羊中十年，年龄势不可挡的往前冲，静下心来思考，除了年龄，自己还有别的可以说上来的本事吗？ 10年前的这个暑假，应该是对我来说最激动，也是最兴奋的时候。参加了羊山中学的招聘考试，并顺利以第1名的成绩进入面试，又毫无悬念的来到期望已久的美丽校园，人们经常说，上班的前三年是职业生涯，成长最快的三年，回想来羊山中学的前三年，印象最深的就是晚上吃完晚饭都会在办公室里和别的几个小伙伴一起备课，做中考题，所以在进行第1轮中考备考的时候，并没有感觉很陌生，现在想想那几年做的中考题，对我接下来的几年的知识储备的确帮了大忙，每次讲到新课知识点的时候都能够从大脑里提取，每年中考题对应的考题考点，对于我们理科的教学非常顶用。经常听前辈优秀者分享，最好的习题就是中考真题，我深以为然。严谨的逻辑中又渗透着学科素养，孩子感觉做中考题很舒服，很平稳。 第二个感触最深阶段就是前两年去光山汇泉中学学习回来。以前也是经常去听各类老师的课，有同组的同课异构，有别的老师的随堂课，优秀展示课，各有各的优点，各有各的闪光点，但到自己身上应用时，总是有种鹦鹉学舌的感觉，无所适从，总是在想改变却又变不动中摆动。听课回来后，突然我发现，纵然方法万千，最核心一点就是要让学生愿意听，乐于学才是王道，用校长的话就是要让学生有感觉，不能光顾着自我感觉良好。有了这个方向后，我开始反思，如何能让学生愿意听呢？最重要的还是回归教材，多研究教材，考点，绞尽脑汁把物理抽象语言转化为平实的生活语言，比如我每次讲摩擦力方向时总有大部分同学不会判断，或者弄错，我就把产生摩擦力的俩物体比喻成吵架要分手的情侣，一方要走另一方要去劝，拉扯方向与要走的方向相反。如果劝说成功即为静摩擦力，如果失败最终走了即为动摩擦力，这个问题学生很容易接受，难点也突破啦。用学生乐于接受的话来说物理，想着法把复杂问题简单化才是老师要琢磨的问题。这也是最近几年我正在努力的方向。 有关小组教学，我在教学中用的不太好，不敢放手交给组长，这也是我最应该反思和进步的地方。我听了我们学校小组教学做的比较成功的老师的课，我最大感觉就是能够让组长乐于给组员讲题，而组员都能虚心求教真的是需要下大功夫的，同时和班级整体小组氛围有很大关系，同样的方法不可能在不同班级复制，情况不同效果也千差万别。接下来的教学中，我要不断调整自己，让小组更灵活的渗透在我的课堂中，利用小组检查收发作业，利用小组讲题互帮互助。 我认识的羊中中学的美乐智慧课堂是以小组为单元，以学生为中心教学为核心的互帮互助的团体，小组是班里的最小单元，组长受老师最直接领导，调动组长积极性，是小组教学的核心问题。 今天听了吴校长的勉励讲话，深有听君一席话，胜读十年书的感觉，作为平凡的普通老师，虽然不可能成为明师，但我们一定要为了自己的人生目标，争取做一个“篮球”，受人尊重，得到家长家人们的认可与支持，而不是堕落成被踢来踢去的“足球”。争做积极上进羊中人，为自己的人生目标续航。 羊中九期因为二孩原因中途遗憾缺席。羊中十期我又回来了，定积极配合班主任，使出自己洪荒之力，助力学生，成就学生，成长自己！