三尺讲台献青春，特殊节日展风采——教师节活动简报

彭澎

亲爱的老师们 在这收获的季节里，在这洋溢着喜庆的日子里，第37个教师节如约而至。这是真正属于我们自己的节日，她带给我们的是尊重、是充实、是幸福。春夏秋冬铭刻着我们奉献的功绩，日月星辰展现着我们灿烂的笑容。让我们把最热烈的掌声献给我们自己，今天我和你们一样自豪、骄傲，充满荣光! 为了教师的荣光，我们三中人在最普通的事情上汇聚了最可贵的点点滴滴。我记得在三中崛起的道路上我们共同奋斗，战胜困难的每个精彩瞬间：我们的班主任们把班级当成自己的家，我们的教师把学生当成自己的孩子，谱写了一个又一个感人的奉献乐章。 今天、胡世城老师作为优秀班主任代表在贵安新区教师节座谈会上的发言，彰显了我校教师团结协作、向上向美的精神。提到有太多的故事难以忘怀，有太多的教育细节萦绕心头，有太多的人们值得去铭记。 今天、邱永红老师、饶俊老师将荣获中华人民共和国教育部和人社保障部联合颁发的从事乡村教育工作满三十年的荣誉证书。 为了教师的荣光，我们三中人在“创造幸福，收获幸福，传递幸福”的道路上阔步前行。 我们不忘学校中高考再创佳绩后师生真诚的喜悦；我们犹忆各种比赛中所取得的酣畅淋漓的胜利；我们更清晰的记得上级领导的高度肯定和赞扬……美丽的校园，记载了我们朝夕相处的时光，留下了我们美好的耕耘岁月! 为了教师的荣光，我们三中人淡定而神韵，深情又厚实。因为老师们的脸上写满了立德树人和忠诚教育的幸福，这种幸福来自于我们心底最深最重的共识，让大家彼此感受到一种无悔的选择和执着的脚步!为了学校的共同愿望，大家献计献策，奋发有为，甘做是“点灯者”，更是“筑梦人”。有句话说得好，教育的本质不是把篮子装满，而是把灯点亮。每个人成长成才的道路上，必定有那么几位老师只要想起就让人满怀感恩之心，积蓄起前行的力量。一位好老师的影响力不仅体现在学生时代，还能贯穿个人成长一生。这是因为教师不仅以学识魅力开启学生的智慧之门，也以人格魅力引导学生的心灵，让他们远方有灯、脚下有路、眼前有光。在三尺讲台撑起梦想蓝天，于润物无声处指点人生方向。 站在这里，我越来越清晰地感觉到，我们贵安三中这个团队有家的气息、有家的温馨、有家的祝福。　 老师们，随着新校区项目的落地，束缚我们21年的学校硬件不足的情况将会改变，赶走这只最大的拦路虎，我相信在全校师生的共同奋斗下，我们一定会全面提升办学质量，创造出更多的三中奇迹，打造一个更响亮的学校品牌，办人民满意的教育!最后，衷心地祝愿大家万事如意，健康快乐!祝愿老师们节日快乐，梦想成真!祝愿大家都拥有开心的一刻、快乐的一天、平安的一年、幸福的一生! 区级优秀班主任胡世城老师在新区表彰大会上的发言 尊敬的各位领导、各位老师： 今天能够代表本年度优秀班主任在此发言，我感到十分的荣幸，作为班主任队伍中最普通的一员，我能得此殊荣，是新区领导对教育事业的高度重视，为教师们提供了良好的德育平台，是各位同仁的无私帮助，是同学们的辛勤付出，也是同班教师团队的精诚团结的结果。 　　回顾走进贵安三中校门的青涩岁月，有太多的故事难以忘怀，有太多的教育细节萦绕心头，有太多的人们值得我去铭记，去感恩，去说声“谢谢”！我校初中规模比较小，每个年级有两个班。今天能站在领奖台上发言，我必须得感谢我校的孙海霞老师，感谢孙老师能站在学校大局发展的高角度，不计较在班级管理上的个人付出与回报，让我们能够在三年的班级管理中实现了两个班级融合管理，使我们两个班级的教学工作目标达到了前所未有的高度统一。一个班风、学风良好的班级的背后往往有一个负责人的班主任，学生们往往把男班主任称为“爹”，女班主任称为“妈”，我觉得这些亲切的称呼的背后隐藏着一丝“遗憾”，因为他们所在的班级大家庭里几乎都是“单亲家庭”。我和孙老师班级融合管理模式打破的“以往的这一丝的遗憾”，因为学生所在的班级大家庭中既有“爹”又有“妈”，孩子们互帮互助、团结奋进，构成一个温暖和睦的大“家庭”。今年我们所带的两个班级共计97人，其中96人超过新区高中录取控制线，顺利进入高中。 　　所以今天在这里向各位领导、老师们汇报的是我们两个班主任的工作点滴，若有不当之处，请大家批评、指正。 一、坚守 在新生入校后，我们用一个月左右的时间摸排学生的基础和行为习惯，用最快的时间把这帮从四面八方聚集来的“神兽们”养熟。摸清他们各自的品性，然后班主任得到第一手眼花缭乱的资料，如：1、张同学的26个英文字母写不出来；2、罗同学上课站着都能睡着；3、杨同学上课经常踢前面同学的屁股；4、朱同学是个手机迷：5、A同学患有抑郁、B同学患有癫痫；6、吴同学不讲卫生上课爱抠鼻屎，顺便把抠鼻屎的指头往嘴里塞等等。这些事实若放着不管，他只会更乱，于是我们开始对“第一手资料”进行梳理，然后发现多数的“问题”学生都有一个共同的特征，那就是懒！只是他们表达懒的方式不一样，有的用玩游戏来表达、有的用睡觉来表达、有的用发呆来表达。我们老师经过多方商讨之后，终于还是做了一个万般无奈的决定。那就一个字“留”。下午放学留下来守他们做作业，在每周四把本周学习任务不过关的学生信息统计出来，并且通知其家长周五放学时来教室与老师一起监督“懒娃娃”们完成本周任务后方能回家，不论春冬还是秋夏，有时一守就守到晚上七、八点钟。这一守，感动了很多来接孩子的家长，每当守到夜色渐晚时家长们强烈的要求请我们老师吃饭，我们都是想方设法拒绝，常用的理由是：单位有安排，同事们在聚会，我们得马上赶过去。其实单位哪里有安排，也没什么聚会，还不是等家长和学生回家后自己也回家，热一下家人做好而又凉的饭菜，一个人吃了起来。经过两三个月的坚守后，很多孩子怕周五被留，都把表达懒的方式给戒掉了。孩子有些坏毛病是会“复发”的，这样的坚守每个学期都在上演，只有不停的纠正才能帮其养成良好习性。良好习性的保持是需要载体的，这个载体就是我们年级的晨跑，三年来我们两个班主任一直用与学生习性俱进的方式让学生坚守每天6:30的晨跑。这一坚守是为了学生今后工作学习能有个好身体打下基础 二、家访 假期或周末家访是常事，我们两个班97个学生，三年来我们实地家访总次数达到120余次。只有通过实地家访才能真实的了解学生具体的家庭教育情况，学习情况，有效的建立家校沟通机制。记得去年冬天家访久安乡吴家庄，由于雨天雾大路滑只能停车原地等待，差点把汽油耗光回不来。我们家访时经常开的一句玩笑话就是“几个外乡人硬是把自己变成他乡的活地图”。 三、用心暖心 班级里有一位家庭十分困难的学生，该生入校以来我们积极的发动家长捐钱捐物供孩子和她家人维持日常生活，学校还联系富士康和羊艾监狱等单位赞助孩子在校的生活费和零用钱。 对班级里患有抑郁的孩子，所有老师时时关注，找其谈心，想方设法的找些事情让其做，分散一些注意力，然后表扬他，让他找到自己在班级中的价值，慢慢帮其走出困境。三年了，我们每次给孩子谈心前都做了“备课”，最终该生以较高的分数考入我校高中部。 班里有患癫痫的，有患时不时吐一口血却找不出病因的等等情况的学生，一路走来班主任就如孩子的爹妈一样，一路学习一路陪伴，这几个坚强的孩子没有自暴自弃，最终都考上了高中。 由于身兼班主任的身份，几年啦！不论身体再疲再累，没有哪一天敢关机睡觉。关机之后老是有一颗悬着的心，反而睡不着。 四、重视教室和寝室学风氛围的建设 近三年来我校初中部在借用贵安北师大附中的校园办学，那边的校区办学条件好，教室宽敞明亮，寝室舒适宽敞，引导学生简单的布置一下教室和寝室就能借助良好的硬件环境有效的把学风营造出来。这个学期我校初中部已经全部搬回狭小拥挤的老校区高中部，使得原本狭小的教学楼拥挤不堪，现已把原来楼层间的洗手间都改造成了学生教室或办公室，教室小、楼梯楼道狭窄、每逢课间，上一秒还在讲台上的老师们迅速变成“交警”，指挥学生上下楼的交通，否则会发生“堵车”。男生寝室是租用原来5708厂上世纪六、七十年代建成的老旧招待所，环境阴暗潮湿漏水严重，有十几个学生挤在一起睡“大通铺”的情况，学生回到寝室“人满为患”的拥挤不说，狭小的空间人因太多而散发的“恶臭味”让学生很难找到“想学习的感觉”，这样的环境想要把寝室的学风氛围通过人为的布置烘托出来难度很大。 　　这个学期我和孙老师把我们原初三大家庭中的大多数成员带到了高一，比较之前的学习环境，学生的心里有很大的落差，这帮学生考的还是挺好，他们当中的绝大多数完全可以选择硬件条件更好的学校，如中央民族大学贵阳附属中学（我们也有好几个优秀学生去哪儿读书的），当然还有部份毅然决然跟过来的优秀孩子，他们放弃环境很好的学校选择贵安三中，是他们对老师那份深沉的爱，以及对学校那份难以割舍的情。每想起这帮可爱的孩子，我时常默默幻想后仰天叹问：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜？” 班主任队伍中的兄弟姐妹们，选择了班主任这个岗位，就注定了我们的梦想、荣誉都与学生连在了一起。过去的日子里，我们曾经用用微笑面对学生，爱心来对待学生，用诚心打动学生，用热心去帮助学生，用自己的人格去影响学生。在将来的日子里请党放心、请家长放心、请社会各界人士放心，为了学生，我们早已做好准备，我们会全力以赴。学生是幸福的，我们就是快乐的；学生是进步的，我们就是欣慰的；学生是成功的，我们才是优秀的！