<h3> 为了进一步落实“双减”及五项管理文件精神，深化课堂改革，提升课堂效率，转变教学观念，努力实现课堂教学“轻负担、高质量；低耗时、高效益”，积极发挥教研组长的模范带头作用，切实提升学校教学研究工作。2021年9月9日下午，龙桥中学召开2021-2022学年度第一次教研组长工作会。会议由于慧荣副校长主持，教导主任权正萍、教研主任屈昆、全体教研组长参加。</h3> <h3> 会议第一项由教导主任权正萍就“双减”政策下作业管理及公示的细则进行解读。要求各教研组精心设计作业，控制好作业质量和时长，让“双减”政策落地见效，切实减轻师生和家长负担。同时总结了上学年度教育教学工作，认真细致地进行了上学年度质量分析，并安排了本学期的教学重点工作。</h3> <h3> 会议第二项由教研主任屈昆安排教研重点工作。一是双减政策及五项管文件下对教育教学改革的指引作用，要进一步转变观念，强化理论学习，深化课堂改革，努力实现课堂教学“轻负担、高质量；低耗时、高效益”，逐步打造以“导、学、练、展、评”五环教学模式；二是加强课题研究工作，提高教师的教育科研能力；三是实行“青蓝工程”，充分发挥骨干名师的带动作用，促进青年教师专业成长；四是进一步规范教研活动开展，推行集体备课制度，实行领导包组制度；五是全面落实课后服务工作，开展作业辅导及丰富多彩的集体社团活动；六是加强校本培训，不断提升教师专业水平；并对常规教研活动做了细致安排及要求，希望新学年，各组长引领学科组强化学习，转变观念，深化课堂改革，进一步落实双减文件精神，加强教学研究，科研兴校。 </h3> <h3> 最后，副校长于慧荣强调要进一步落实“双减”和五项管理文件，强化过程管理，落实教育教学常规工作，全面提高教育教学质量。</h3> <h3> 课堂教学是“减负提质”的主战场，“减负提质”是课堂教学的“指挥棒”。新形势下，各教研组长要引领组内教师加强集体备课，充分发挥教师课堂主导作用，让学生成为课堂的主人，真正实现课堂学习主阵地达到“减负提质”，为社会交上一份满意的答卷。 <br> </h3>