教师节有感

石门晓白

《江城子•教师赞》
楼上栏杆横斗柄，正人间，鼻息鸣，万籁俱寂，伊自伴孤灯。许身孺子呕心血，振笔书，目炯炯。
九死不悔继初衷，鬓霜浓，愈劲挺，雕琢良材，他日大厦擎。百年树人汗滴尽，苦其中，乐其中。 这首词是第一个教师节时我母亲所作，词中场景并非凭空杜撰，皆是我亲睹亲历。
我的父母是老师，我的上一辈的亲属几乎全是老师，用现在话说是研究国学的。自幼在高校大院长大，对老师这个行业从心底尊敬和认同。 从小学开始的文*化*大*革*命*不但革了文*化*的命，也革了文化的传播者 — 老师们的命，彻底颠覆了为人师表的尊严。那时节动辄填表要写上家庭出身，小伙伴们填上工人，贫下中农，革命干部，革命军人都自豪，唯独不能填写教师。因为社会根本不认为教师是一种职业，只好追溯到再上一代的成份，而文革前能大学毕业当教师甚至当教授的，大部分家里不贫寒。在那越穷越光荣，越无知越有理的年代，由此类推教师几乎是地富反坏的代名词，填表时总是灰溜溜的。更不用说目睹父辈教授们戴高帽游街批斗、抄家、跳楼、铺天盖地的大字报,种种心灵上的摧残。

文革中随着母亲的学院滚出北京，来到塞外的洋河滩上劳改农场，“老九”的体会更是根深蒂固，“……八娼、九儒、十丐”，比娼妓次之，比要饭的强不了多少，那时节绝对无人愿意当老师。

我中学毕业因为没有别的就业渠道，只好不情愿地进学院当了老师（实验员，学生称为老师）。十七八岁正是世界观，人生观可塑性极强的时期，遇到几位对我后来人生道路影响极大的老师。他们在那个混乱的年代里执著地进行科学研究，他们广博的知识结构，无私的奉献精神，严谨的治学态度，给我后来从事科技工作奠定了坚实的心理基础。他们给我义务授课，授业，教我英语，日语，带我走进浩瀚的科学知识海洋，从这个意义上说是我真正的导师,也让我洞彻灵魂工程师的含义。

尽管我后来考大学换了环境，离开了老师的队伍，恩师们的烙印在我身上乃至心中几十年来挥之不去，教师一直是我心中神圣崇高的职业。 俗话说三十年河东，三十年河西，于今教师的地位、收入在社会上高得多了，高等学府连博士都不容易挤得进去。我们家族自我这一代诸多子弟都考上大学，可是竟没有一个人选择当教师，更少有人选择学文科，不能不说是那场史无前例……的深远影响。