“诗意金秋”桂花雨——记梅园路小学语文“诗意桂花”课程

安海平

桂花，古有云“三秋桂子”、“金秋娇子”，“莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣”。她，“秀丽而娇，幽香而不露”，且具有“独占三秋压群芳”的高雅风韵。时值金秋9月，校园和路旁丹桂、金桂、银桂竞相绽放，吸引了孩子们驻足、品赏、赞叹。梅园路小学语文组结合当下的“双减”工作政策，就地取材，实施了以秋为师，以花为课的“诗意桂花”课程。 课前教研老师们大胆创想，集思广益，你瞧她们讨论得多激烈呀！ 学《桂花雨》一课 五年级上册第三课《桂花雨》，以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景（闻桂花，知桂花，做桂花茶和桂花饼，摇桂花），抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。老师引领孩子们细细品读，与作家琦君一起走进她那美好的童年时代，一起感受那飘香的桂花雨。 走进生活在老师们的引领下，孩子们迫不及待地走进生活，走向自然，体悟属于他们的快乐。 赏桂花闻桂香寻找美 　　桂花之美，不仅在于欣赏，更在于记录，伫立桂树一角，观察桂花之美，漫步街道四周，寻找最美桂花，孩子们在家长的帮助下，用镜头记录不同的美。 我感觉桂花落在我的脖子上有一股酥酥痒痒的感觉，真舒服。 我感觉桂花落在我的手心里，软软的，香香的，好想吃。我感觉桂花轻轻落在我的头发上，就像母亲在亲切地抚摸着我，多幸福呀！ 一阵微风吹过，许多小小的桂花就像小小的雨滴从树上轻轻的飘落下来。 我不仅看到了这迷人的桂花，还闻到了桂花那淡淡的香气呢！ 泡桂花茶沁人心脾 孩子们稚嫩的小手捧起一杯自制的桂花茶，温暖了四季。 做桂花饼其乐融融 桂花果冻，你们吃过吗？ 　　孩子们用心挑去桂花中的小枝小叶，晒干，和家长一起制作桂花糕，此情此景，桂花的香气弥漫了所有的家，温暖了你我他。 妈妈们也是身手不凡，帮助孩子们做出了形式各样的桂花糕。 诵读桂花诗意童心 　　你瞧，孩子们吟诵桂花诗词，也为桂花增添了无穷的魅力和神秘的色彩呢！ 摇桂花体验乐趣 　　此刻，孩子们也浸在四溢的桂花香里了！摇哇摇，桂花落下来了，纷纷扬扬，像一个个调皮的小精灵落在孩子们的发梢上，落在孩子们的肩膀上，落到孩子们的心里..... 　　一颗老树，一个竹匾，一束浓密的叶子，一簇簇小巧精致的桂花，还有纷扬的桂花雨中摇花的孩子们，正享受着童年生活的快乐和美好。 “啊！真像下雨，好香的雨啊”同学们沉浸在欢声笑语中，沉浸在合作的乐趣中，沉浸在摇桂、采桂的欢乐中。 画桂花内化于心 　　“语”见导图，思维花开，孩子们我手绘我心，真情流露笔尖。线上教学也挡不住师生徜徉其中，寓教于乐。 写桂花流露真情 　　通过对桂花的学习，观赏，采摘，制作糕饼等一系列活动，也为孩子们的习作积累了许多素材。赞桂花之美，记桂花之趣，享桂花之乐......一篇篇优秀习作跃然纸上。 “生活即教育”，陶行知先生的这句名言在孩子们身上得以验证。大自然就是活教材，从孩子们惊喜的发现到产生浓厚的兴趣，老师们跟随孩子的脚步，引领他们从课堂走向自然，走向生活，去品味世间的美好，也激起了孩子们的求知欲，探索欲。孩子们的参与能力、合作能力也得以提升。 　　桂花之香，沁人心脾； 桂花之美，引人驻足； 桂花之味，萦绕舌尖； 桂花之乐，润泽童心。 梅园路小学将继续进行综合实践的课程之旅，将“双减”政策切实落实到位，真正实现作业的改革，愿梅园学子都能快乐求知，健康成长！