<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">🌻俯首是夏，仰首是秋🌻</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为了确保阅读命题的教研活动有序开展，促进教师命题能力的专业成长。2021年9月5日上午，寿光现代明德小语这样拉开帷幕：参加全市二年级阅读能力分阶评价命题线上会议。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 寿光世纪教育集团张丽老师带领我们细致学习二年级阅读评价维度和评价指标。</p> <p class="ql-block"> 四个评价纬度，十四个评价指标，明确的指标界定，指向了二年级上下册阅读能力的具体培养方向，也明确了阅读能力培养目标。这对我们深入思考二年级学生阅读能力如何评价提供了支撑。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 张丽老师讲解细致，深入浅出，结合样题出示了《春天带我去散步》、《春天真美好》、《植树的季节》三个具体案例，让老师们在命题中对案例有了更深刻的理解。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。</p> <p class="ql-block"> 在这次学习中，张老师帮我们解释了二年级阅读质量标准，针对具体试题样例做了相对清晰的出题指导，明德老师们认真聆听，教研中有交流，有思考，有提升，相信在接下来的征途中一定能够慎终如始，行稳致远!</p> <p class="ql-block"> 路虽远，行则将至。我们会在实践中继续摸索，继续思考。</p>