【四小•知行•教学】推门进听课，为教学赋能——记曹妃甸区第四小学“推门进”听课活动

文佳佳文

新学期伊始，我们曹妃甸区第四小学教务处制订了新学期的工作目标，即“教学管理精细化，教研活动常态化”，狠抓教育教学，努力提升教师素质，提高教学质量。 开学第二周，教务处组织开展了全校范围的“知行•教学•推门进”听课活动，在不给任何通知的情况下，进任意教室听课，目的在于检验老师们平时的上课情况，以便在常态课中发现问题，及时提出解决问题的措施。 一年级小朋友刚进校园，对于课堂常规还不太了解，所以老师们在讲课的过程中特别注重课堂常规的落实，从坐姿、举手、站力、写字等各个方面进行严格要求，让孩子们尽早形成习惯，以最快的速度适应小学生活。 　　二年级老师们的课精彩纷呈：数学课以思维训练为主，主线明确，条理清晰；语文课突出了识字写字的教学重点，注重朗读教学，注重与生活相联系。 　　三年级三个班讲授的都是数学课，每一节课都做到了教学重点突出，教学方法得当，达到了预期的教学效果。 　　每次听课结束，教务处的老师们都会和讲课老师们进行交流，肯定优点，指出不足，针对课上出现的问题共同探讨出解决的新方法。 　　经过四天的推门进听课研讨活动，许多年轻的老师对课堂教学有了全新的认识，都表示要努力提高专业素养，打造高效活力课堂。随后，我们又组织骨干教师讲授了两节示范课，分别是区级骨干教师常颖老师讲授的四年级语文《走月亮》和校级骨干教师李晓歌老师讲授的五年级数学《小数点位置的移动》。 　　两位老师的课堂气氛活跃，条理清晰，充分发挥了学生的主体作用，孩子们真正在课堂上活起来，动起来了。 　　针对此次“推门进”听课活动，教务处还给出了切实可行的改进建议：1.加强教师基本功训练，尤其是粉笔字。2.强化师生课堂常规训练，把坐姿，读书、写字姿势等作为每节课的重点进行训练，让孩子们尽快形成习惯。3.备好、上好每一节课，争取做到堂堂都是优质课。4.优化作业设计，严格控制作业量，落实好“双减”政策。5、关注优等生，关心中等生，关爱后进生，让每一个孩子都在原有基础上得到不同程度的发展。 　　推门进听课，为教学赋能。相信我们第四小学在“知行合一”教育理念的指导下，能够知先进科学理念，行优质前沿教育，打造真正的一流学校。