<p class="ql-block"> 昨天看了特级教师王君的《多大年龄当班主任合适？》，我感慨颇多，觉得真是说到心坎里去了，也许是我俩年龄相仿，也许是多年的班主任工作已经成为习惯，从来没有想过，或者给领导说过，我不想当班主任了。</p><p class="ql-block"> 教学生涯28年，当班主任28年，从一个刚毕业的年轻教师，到现在已经奔五的老阿姨，一直奋战在班主任岗位上，要让我说班主任这个岗位给我带来什么欣喜和幸福，那是三天三夜也说不完的。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 开学前夕，在一个超市买东西，正准备走进超市，一个个子高高的美女喊我：老师！我扭头一看，也一眼认出她是我小学带了四年的学生，如今个子高挑，漂亮宜人，孩子说：“老师，咱们多少年没见了，没想到在这里遇到你，见到你真的太高兴了。”一边说着还一边拉着我的手。我问现在在哪上班还是上学，她说：“老师，我现在刚考上研究生，如果不是原来基础打得好今天也不会发展这么好。”看着她满脸的惊喜，我心里也是说不出的幸福！随后她加了我的微信，走后，估计害怕我记不起她的名字，还给我发来信息：老师，我是赵旭彤。我回复：我知道你的名字，已经备注好了。然后再次表达她见了我的高兴心情……作为班主任，作为一个老师，多年后，孩子还能认识你，你也能一眼认出学生，而且都非常高兴偶遇，这难道不是职业幸福感吗？</p> <p class="ql-block"> 去年带的九年级，班上有个早恋的学生，一直因为思想抛锚，成绩直线下降，为了帮助他，我找他谈了好几次话，而且每一次都有比较好的效果，中考成绩出来，我特别为他高兴，考了六百多分，考出了他的水平，家长也特别感激！改变一个学生，提升一个学生的素养，让一个学生健康成长，考出满意的成绩，也是我的幸福！</p><p class="ql-block"> 在当班主任的岁月里，也和好多家长建立的深厚的友谊，家长们信任我，依赖我，就算孩子已经去了高一级的学校读书，有了困难还会和我联系，让帮忙给孩子开导和鼓励。经常有家长给我说：“我娃只听你的，孩子说，有了问题，你总是给他们做思想工作，他们心服口服，愿意听你说。”能有家长这样的评价，我也很欣慰。</p> <p class="ql-block"> 记得19届的毕业生张云飞的爸爸说：“你真是太负责任了，我娃遇到过很多班主任，但我看你最有责任心。”我笑着说：“你又不太了解我，从哪知道我负责任呢？”“确实负责任，以前在班级群里从来没有看到班主任如此细心，你的工作作风确实让我深受感动。”</p> <p class="ql-block"> 过去的都已经过去，再说也说不完。接手新班，做好攻心计划，重点在于学生能够彼此信任，信任班主任，这样，班级凝聚力就有了。为此，需要做好攻心计划：一是尽可能提前了解学生情况，比如家庭环境、兴趣爱好等；二是尽快记住学生姓名，让学生觉得自己被老师重视，师生关系一下子就被拉近；三是尽可能开展些团体活动，让学生在活动中彼此熟悉，增进了解。总之，开学初，师生初次见面就给学生留下好的印象，让他们心里对你喜欢，甚至崇拜，后面工作开展自然顺利。</p> <p class="ql-block"> 当班主任的岁月里，肯定经历了很多辛苦，受了很多委屈，我的学生都给我数过，老师哭了几次了。但记在心里的都是感动和幸福。感恩遇见，遇见一届又一届学生，遇见一届又一届家长朋友……</p> <p class="ql-block"> 多大年龄适合当班主任，我认为这个年龄不过时，因为这个年龄有很多年当班主任攒来的智慧和艺术，有这个年龄人的包容和气度。</p><p class="ql-block"> 感激学生和家长对我的信任，让我承担起教书育人的责任，让我有了施展才华的舞台，让我创造了自身的价值，得到了社会的尊重与认可，有了职业的充实与幸福。</p><p class="ql-block"> 师者，导余之狭路；友者，助余之险途。学贵得师，亦贵得友。</p>