以研促教静心培育向阳花———团结小学一年级数学教材教法培训

梅子黄时雨

校园黄花开，萌童入学来。 在这个橘黄橙绿的九月，我们团结小学迎来了一批朝气蓬勃，活泼可爱的小朋友，而这些稚气未脱的小朋友也将开启自己的小学生活。 为了让老师们尽快进入角色、找准定位、理清思路，快速进入工作状态,9月9日上午8：00,由学校教务处组织召开了以《一年级数学教材交流分享》为主题的一年级任课教师、新教师培训会。 李鹏超主任主持了本次活动。 一年级两个校区共17名数学老师参加本次培训。 年轻的主讲——刘晓丽老师 刘老师在会上毫无保留地介绍了自己的工作经验和对教材的理解。 她从习惯培养、教材分析、高效课堂三个方面展开本次培训。 好习惯成就好未来 1.培养得力的小助手，对小组长的培养可以先从基本的收发作业教起。 　 2.培养专注力。专注力的训练可以从做游戏、静坐、赛一赛等几个方面尝试。 　 3.培养倾听习惯。一年级的孩子共性特点是急于表现自己，不太关注别人说什么，不会倾听他人发言，需要老师的及时引导和调控课堂节奏。如，比比谁听的最认真，还有谁的想法不一样，你想好怎么说了吗?等语言及时调控课堂，让课堂井然有序。 4.培养让孩子积极思考的习惯。可以创设情景从生活中去学习数学，不要着急给子们去讲解。 5.培养乐学敢说的习惯。刘老师播放了一段女儿在一年级教师节时给妈妈说的话。告诉老师们，对于一年级的学生来说也许会奶声奶气。也许会语言贫乏，也许会表述不完整，也许会吞吞吐吐，作为老师都要静下心来慢慢等待，及时鼓励，表扬，引导他们说出自己的想法。　　6.培养良好习惯，她从角色定位谈起,建议在学习和生活方面培养一年级孩子养成一些重要的习惯:上课积极发言和认真倾听的习惯、认真书写的习惯、整理书包的习惯。 （上届学生一题多解） （抖音上的背口诀） （小棉袄教师节祝福） 好课堂成就好分数 　　一、数学就在我们的身边。对于一年级学生来说，那些与他们发生在他们身边的可以直接接触到的事物，更能激发他们的学习兴趣，引起他们进行有效思维。 　　二、关注学生的学习体验是新课标的重要理念之一，教材处处体现了让学生亲身经历知识形成的过程。活动中让学生通过游戏实践，建立表象，经过思维，再借助语言概括结论。 打造高效课堂 教师的主阵地是课堂，如何高效的上好一节课，课前备课是关键，课后反思得经验，促发展。 一、备课 1.备教材:认真研读教材，教参，分析教材练习的训练重点。 2.备学生:一年级刚入学的孩子差异是最大的，这种差异源自家庭教育、源自学前教育等等，怎样才能尽快缩短这种差异，培养出最优秀的孩子，这就需要我们老师在备课的时候要有的放失，因材施教。 　　二、上课 应充分认识孩子语言发展的重要性，在课堂上要多为孩子创设说数学的机会。 三、布置了作业，就要做到必收、必批、必讲、必纠。 四、日常训练(简单的事情坚持做。一定会有效果)坚持每天课前或者课后的口算练习。一年级的口算训练是教学中的重中之重，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练。每天练习3到5分钟，但口算练习不能急于求成，形式要多样，主要让孩子具有新鲜感，不断激发口算的积极性，只有感兴趣，才能发挥天天练的效果，达到脱口而出。 刘老师通过自己多年的教学实例、比较热门的抖音话题、以及自己的育儿经验，详细分析了学生特征，教材特点，告诉老师们一定要关注孩子的一举一动和行为轨迹,用耐心、细心、爱心和恒心来精心呵护这些娇嫩的花朵,静待花开。 认认真真倾听仔仔细细记录领导总结 王主任从五个方面作了简洁明了的总结发言: 一、刘老师努力培养眼中有光的孩子的教学思想，全体一年级老师要重视。 二、老师们不能走传统教学的老路子，只关注知识本身，应回到知识源头。 三、培养浓厚的学习兴趣，学习扎实的数学知识，形成良好的学习习惯。 四、加强团队意识多研究教材，研究学生。 五、加强口算练习。 最后，王主任说，一年级是儿童成长的特殊期,也是教师和家长最为焦灼的时期。工作的辛劳我们感同身受,但是我们坚信具有高度责任感的大家一定会在最短的时间度过这个艰难的秩序生成期,带领孩子和我们其他年级同步参与到各项教育教学活动中。