提高教师专业素养锤炼优质高效课堂

陌颜

____兰州新区第一小学教育联盟携手彭彩云名师工作室课堂教学展示与研讨活动纪实 岁月缱绻，葳蕤生香撷一束时光，浅藏心间最是教研的芳华日久弥香，令人沉醉 　　春意藏，夏初长，风暖人间草木香。为了深入贯彻落实党的二十大精神，促进“三抓三促”行动走深走实，进一步落实新课程标准理念，深化课堂教学改革，提升课堂教学质量，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，兰州新区第一小学教育联盟于2023年5月18日在兰州新区第八小学开展了以“增强教师专业素质锤炼优质高效课堂”为主题的数学情境教研活动。 活动安排表聚焦课堂展示引领 会用数学的眼光观察现实世界会用数学的思维思考现实世界会用数学的语言表达现实世界 学生是学习的主人教师只是组织者、引导者与合作者。 彭彩云名师工作室张楠老师执教的《1000以内数的认识》，注重培养学生的数感，整节课在引导学生数数的过程中，从一个一个地数小棒，到十个十个地数，再到一百一百地数，帮助学生体会十进制关系，掌握数数的策略。在动手操作的过程中，将抽象的知识具体形象化，让学生直观感知数的组成。同时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，让学生感受到了数学知识在现实生活中的作用。 　　兰州新区第一小学陈丽云老师执教的四年级数学《轴对称》。从学生所熟悉的生活现象入手，一开始就拉进了学生和数学知识的距离，使学生在不知不觉中自觉的陷入思考。在新知探究环节，借助方格图，让学生通过看一看、数一数的活动探索轴对称图形的对应点与对称轴之间的关系，这样既尊重了学生的认知基础，又培养了学生的空间观念。 数学教给学生的不仅仅是知识 更重要的是要教会学生思维 　　彭彩云名师工作室的贺海燕老师执教的二年级数学《克与千克》。一开始用游戏导入新课，极大的激发了学生的积极性，使学生一开始便以一种愉悦的心理状态投入到整堂课的学习中。课堂中通过小组合作、动手掂一掂、称一称等方法，让学生真正感受到了一克和一千克到底有多重。同时贺老师从学生所熟悉的生活中选取素材，将数学生活化，让学生亲身感受到了，数学就在我们身边，与我们的生活密不可分，我们学习数学的目的就是为了解决生活中的实际问题。 　　兰州新区第八小学的王玲玲老师执教的四年级数学《整数加法运算律推广到小数》，先复习简单的小数加减法和整数连加作为铺垫，让学生在复习中奠定基础，同时也无形之中降低了新知的学习难度。再创设学生熟悉的生活情境，让学生在具体的情境中学习新知，体验数学来源于生活，又应运于生活的特性，从而激发学生学习数学的积极性。然后一步步引导，学生不自觉地将整数加法运算律迁移到小数加法运算律当中，从而得出简便的计算方法。整节课的设计，始终把学生置于前台，问题由学生提出，方法由学生提炼，充分体现了学生的主体地位与教师的主导作用。 应该像农民种地那样教书要不误农时因地制宜 默默守候静待花开 今天的课堂，相信我们老师都收获满满，“课堂教学是一门遗憾的艺术”，正因为有遗憾，我们才会不断进取，不断成长，在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。 研讨交流启迪思维 教而不研则浅研而不教则空 　　千里之行，起于垒土。“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是促进教师专业发展的有效途径。 　　下午的研讨会上，首先由四名执教老师进行了说课，老师们围绕各自的教学内容，从教材、学情、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，对自己所执教的内容进行了详实的说课。同时，对本节课存在的问题进行了深刻的反思。整个说课环节中，老师们从容自信、思路清晰，语言表达流畅。他们独到的教学设计，新颖的教学方法，将教学理念及实践操作很好地结合起来，充分体现了新课标理念和教学思想的渗透，展示了良好的教师素质及扎实的基本功。 教必研，研必教，只有教研融为一体，教育才会一脉相承 专题讲座引领前行 课堂不变，教育就不会变教师不变，课堂就不会变观念不变，教师就不会变 彭彩云，女，汉族，1974年3月出生，中共党员，大学学历，高级教师。1994年8月参加工作，现为兰州市安宁区吉杰小学数学教师。从教29年，一直坚守在教学一线，长期从事小学数学教学和研究。教学中秉持“基于学生需求和发展的小学数学生态课堂”的教学主张，继承和发扬中国数学文化和与之相关的传统文化，倡导和践行小学数学生态课堂，积极推进小学数学课堂教学方式和学习方式的变革。个人获得甘肃省青年教学能手、甘肃省骨干教师、兰州市教学新秀、兰州市优秀教师等荣誉和称号。 　　彭彩云老师以《落实新课标理念构建优质高效数学课堂》为主题的专题讲座。从三个思考着手，即“注重教学内容与核心素养的关联”，“注重教学内容结构化”，“指向核心素养的单元整体教学”，结合她29年的教学经验，理论与实践紧密相连，对我们一线教师的教学具有很好的指导意义。 　　或侧耳倾听，或奋笔疾书，或若有所思，或应声答解。教师们困知勉行，分秒之间流淌着对知识的渴望。 　本次活动，不仅为大家奉上了一场异彩纷呈的教育盛宴，更带来新课标、新理念、新方向，有效架起了教师间相互沟通的桥梁。教师们受益匪浅，达到了相互学习、相互促进、共同提高的目的。我们将以本次活动为契机，让教研活动常态化，真正实现“以教促研，以研带教，教学相长”的新局面。 回首过往，勤奋踏实，努力成长展望未来，昂扬向上，求真务实愿我们一路耕耘一路歌且迎风雨且徐行在未来的教研路上我们携手共进凝心聚力，砥砺前行！