<p class="ql-block">本学年，我担任七年级七班八班的语文课。这两个班级的学生都是五十多个，教学任务比较繁重，肩上的责任也很大。</p> <p class="ql-block">通过近一周的课程学习，我发现学生的书写情况令人担忧，部分学生对学习无目的、无热情、无方法。带领他们学习，就如同在暮色中寻找道路。寻找的过程会很困难，却要慎重对待，因为他们正处在人生的岔路口上。关键的这一步，他们更需要老师的倾心付出。</p> <p class="ql-block">我决定，首先要求学生认真对待练字，每周坚持练习写字一节课，从而提高书写的水平。其次从提高学生语文综合素质入手，着重对学生进行应试技巧的指导，认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，大胆尝试“先学后教、当堂训练”的教学模式，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，争取在2021年期末考试中取得理想的成绩。</p> <p class="ql-block">开学之初，要重视促进学生养成课前预习的习惯，使其能自觉完成预习任务——了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。</p> <p class="ql-block">具体措施</p><p class="ql-block"> 1、强化预习、在继续做好预习笔记的基础上加强监管及检查，将预习落到实处。</p><p class="ql-block"> 2、每周赏析2篇优秀作文，开拓思路，激发写作欲望，增强创意。每两周做一次课外阅读，提升阅读能力。</p><p class="ql-block"> 3、经常指导习字。做到每周坚持练字一节课，从而使学生在思想上重视书写。</p><p class="ql-block"> 4、结合课文、生活实际开展练笔活动。</p><p class="ql-block"> 5、指导名著阅读，每周一展示，丰富文化、文学积累。</p><p class="ql-block"> 6、对优生提高要求，及时辅导培养尖子生。确定人选，每周单独布置任务，检查提问。</p><p class="ql-block"> 7、加强巩固练习，将知识切实落实，改变过去对知识掌握模棱两可的状况。做到现代文每单元复习、小测，文言文每课小测。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 每堂课我都努力依据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。</p><p class="ql-block"> 作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。</p> <p class="ql-block">任何努力，只要确定好方向，就坚持做下去！在努力的过程中，会遇到各种各样的困难和困惑，也会因为效果不明显而有所迟疑，但是，只要摒除杂念，继续坚持，我相信一定会有所收获！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！</p>