“鼎山学区幼小衔接”访谈活动 <p class="ql-block"> 为了帮助孩子们顺利的从幼儿园过渡到小学，且更快适应小学生活，9月9日下午，重庆市江津区鼎山幼儿园与重庆市江津区四牌坊尚融小学校，开展了“并促成长 携手同行——鼎山学区幼小衔接”访谈活动，参加此次活动的有鼎山幼儿园的三名老师和四牌坊尚融小学校一年级的老师们，老师们就幼小衔接工作进行了深入的探讨。</p> <p class="ql-block">幼儿园老师访谈“一年级新生入学表现”</p> <p class="ql-block"> 活动开始，四牌坊尚融小学校教务主任梁红对幼儿园老师们的到来表示了热烈欢迎。同时，梁主任谈到：“幼儿教育与小学教育在教学目标、任务、形式等方面都有着明显的差异，以致于有的幼儿进入小学后，对小学生活感到了不适，所以如何实现从幼儿园到小学阶段的顺利过渡至关重要，今天的会议为我们的小学教育奠定了基础。”</p> <p class="ql-block">梁红主任交流发言</p> <p class="ql-block"> 首先，鼎山幼儿园的刘瑾主任从在大班时对孩子们进行了哪些常规训练和知识储备对尚融小学的老师们进行了讲解。在大班时，鼎山幼儿园注重培养孩子们的行为习惯、阅读能力和数学素养等。在行为习惯方面，幼儿园引导孩子们规范坐姿，懂礼貌，讲卫生；在课堂教学中寓教于乐，从小班的阅读到大班的看图说话，从空间感的培养到数的组合与排列，幼儿园采用游戏的方式激发孩子们的学习兴趣，培养孩子们的语言表达能力与思维能力！</p> <p class="ql-block">刘瑾主任交流发言</p> <p class="ql-block"> 在了解完孩子们的幼儿园生活之后，尚融小学一年的老师们也针对孩子们的入学表现以及对幼儿园能为孩子们的入学生活所做的铺垫做了发言。尚融小学的老师们目前发现的问题——孩子专注力不够、没有上下课时间观念等，与幼儿园老师们进行了沟通交流，希望幼儿园能在大班的时候对孩子们进行适当的训练，以便引导孩子们更好的融入小学生活。其中，江燕老师提出：“希望幼儿园老师们能为我们提供一些幼儿熟悉的排队或坐姿儿歌，帮助老师们组织纪律。”</p> <p class="ql-block">尚融小学老师交流发言</p> <p class="ql-block">尚融小学老师交流发言</p> <p class="ql-block">尚融小学老师交流发言</p> <p class="ql-block"> 最后，幼儿园老师也提出了他们的困惑：幼儿阶段的身心发展规律与学习特点不适合一味的强调知识性学习，而如何让孩子们在大班时轻松而愉快的掌握较为丰富的文化知识，是需要老师们不断实践与探索的。</p> <p class="ql-block"> 访谈活动上，老师们积极发言，毫不吝啬，分享了自己的经验，大家互相交流，相互学习，旨在为孩子们营造良好的小学学习、生活氛围，让孩子们能拥有幸福的小学生活！</p>