悦分享越成长“奶蜜盐读书会”第五十四期占据C位的闪耀时刻

彭佩珍

白露一过，天高澄澈、景色一新，“袅袅凉风八月初，试挥椽笔写江湖”，那些豪情期许与万丈丰收，正在变为现实。我们读书会的夏会长很厉害。在这个三分热度的时代，她偏偏将读书会坚持下来。从四年前的“巾帼读书会”，到今日的“奶蜜盐读书会”，单是每天都在读书群分享心语、点评点赞，风雨无阻，那鲜明的生活沉淀，沟通着我们心中不曾放弃的浪漫，直温暖着你的内心。我也是个读书成瘾的，生活中总是很少抱怨，习惯了在书中寻找答案。一筹莫展时，总会翻开书，恍惚之间，看见了一句话，便得到启发，茅塞顿开。《奶蜜盐》读了一年了，每周分享一次，今天是第五十四期。日日关心，时时关注，可以说从它发出第一颗绿芽开始，核心志愿者到金牌志愿者，还有张文质老师【文质说】里的佩佩姐，成就感就源源不断了。在这朴素的日常里，让我有余生获得巨大的满足和安宁感，退休以后，喜欢挑战的心理得到很好的释放。读书分享、美篇写作、画画习字、形体养生…正是这种简单的坚持，重复的“折腾”使我年轻心态，充满好奇、热爱生活、元气满满。感恩遇见读书会，一群有趣的灵魂。 第54期读书会恰逢开学季，而读书会中很多密友都来自于教育战线。为了本次读书会能够如期举行，很多分享者、志愿者、聆听者都是挤时间。像主持人琦芳就是放下了今晚自己幼儿园的培训工作，从下午起就全力以赴处理因主讲嘉宾改变分享时间而造成的其他分享者分享顺序大调整。为了读书会每一期如期优质举行，志愿者们都在默默努力付出。 程锐刚老师是第二次在读书会为蜜友们赋能。这位张文质老师的得意弟子今晚分享的主题是《交往教育视域下的语文学习》。通过解读新的“语文课程标准”，让我们意识到孩子的听、说、读、写能力训练的意义。一、“语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,存在于人类社会的各个领域。”其实我觉得这个是我们学习语文，理解语文进行语文教学的最重要的一句话。他认为，我们学习语文更本质的是要通过语言的语言来学习，而文字学习，可能只是语文学习的另一个层次。二、“语言文字的运用，包括生活、工作、学习中的听、说、读、写活动，以及文学活动，存在于人类社会的各个领域。”这句话就是说我们平时，语文老师的语文教学，以及咱们的孩子们在学校，他的语文学习活动就是听、说、读、写的有效训练。而当下很明显，我们语文老师和我们的学生，更多的时候还是以静态的文字，作为一个对象来学习的，专门的听、说训练很少。这其实就脱离了我们语文学习的本质。孩子要学会听。倾听能力和专注力的培养。父母和老师要学会听，学会和孩子做有效沟通。……夏会长感叹道：一步一步循循善诱，让不懂如何培养自己或孩子、学生“听说能力”的人明白了：倾听与语言能力有多么重要！原来，可以这样培养。教育的本质是唤醒，是开发你的内心。不给孩子背不动的书包，而是给孩子带得走的能力。教师回归教书育人初心本位。可乐老师也发言：我理解的教育的本身就是聆听和陪伴孩子，尊重他们的精神胚胎的好好发育。就像有人说，孩子不是教出来的，是陪伴出来的，因为他们本身有精神胚胎。这里所说的陪伴，就举个例子来说吧，孩子在看蚂蚁或在抓泥巴，我们不要干扰他，我们在旁边静静的等待，让孩子自己专心投入去观察，他们肯定会发现一些精彩的东西。最后我们去聆听他们把这些发现说出来就是。而现在的家庭教育问题是家长干扰孩子太多，让他无法专注每一个当下。…您如果想听锐刚老师或其他老师的完整的精彩的分享，就加入奶蜜盐读书会读书群吧，那里有完整音频呈现哦。 《黄帝内经》养生智慧之十六讲文/李一叶君子不立危墙之下。对外，你要知道先躲避什么，要先学会自保，因为生命的第一要素就是自保。对内，《黄帝内经》的观点是：“恬淡虚无，真气从之。”轻描淡写八个字，真能做到的没几人。什么叫“恬”？“内无所营”，就是内无所求，就是内心没有太多的需求。我们的焦苦、劳、累都是因为我们过度的需求导致的，说句实在话，所有疾病的根源挖到最深处，无非三个字——贪、嗔、痴。恬，是“内无所营”，淡，是“外无所逐”，就是对外界的事物要有淡然的心，就没有什么可以迷惑你。说白了就是，只有恬淡虚无了，才能“真气从之”。这第一篇都是名言，前面讲了“法于阴阳，和于术数，食饮有节，起居有常”，你要想活得好，就守这16个字。要想活明白，就遵从“恬淡虚无，真气从之，精神内守，病安从来”这16个字。“真气从之”的真气，又叫阳气。什么才能让人安定？真阳之气足，人才定得住。你看现在有的人端个酒杯手都抖，这个“抖”，就是精不足，“精”是指人身体阴的一面，能固摄阴的就是阳，阳不足，则万般固摄不住。其实只要是“抖”，不管身体哪儿抖，其实都是肝病。为什么男抖穷？男子抖腿，就是精不足，则脑力不够，脑力不够想问题就想不清楚，想不清楚事业就难以成功. 所以“真气从之”，也指“气定神闲”，气定神闲，不是装出来的，气定神闲一定是精气神皆足，里面足，外面才能从容；里面不足，外面从容不起来，装也就是装一会儿，过一会儿就烦躁了，邪气憋在五脏就“烦”。烦，从火从页，页，指头部，所以，烦，是心病。憋在四肢就“躁”，躁，从“足”，指四肢躁动。男孩要晚熟一点，而女孩要早熟。因为女孩如果不早熟，就不能自保。女孩如果特别大了还不懂人事，来月经了也不懂，还以为自己受伤了，这样的孩子在未来生活中会有很多问题。而男孩晚熟一些，则也是一种自我保护。精与神，都需内守，精无妄伤，神无妄动，那么，什么是“妄”呢？“妄”由“亡”“女”两字构成。亡，是迷失、走失。比如说“死亡”，死，是指肉体的消亡，而“亡”指灵魂的走失、迷失。我们中国人从一开始就活得明白，人有肉体，也有灵魂，不必宗教教化。我们一开始就知道灵肉不分。死亡实际上是代表肉体，一个是肉体死亡，一个是灵魂走失。精神内守”，就是不要胡乱地对待身体。比如你要是想养精，就得好好睡眠、好好吃饭，就是食饮有节，就是这些东西，不用求别的。“神无妄动”，别老东想西想，所以修炼、修为，就是让你守一个念，抱一守一，就是脑子别太散乱。我们现在人的脑子太散乱，学经典，就是让我们守着最精粹的东西。有人说“半部《论语》治天下”，我们不求治天下，只求治自己的心，使其具有慈悲和温柔。好好读一本经典，用经典的美好，来内守自己的心。9月7日迎来了秋天第三个节气白露：从气候来看，这个季节的早晚温差大，白天气温可能很高，炎热，晚上气温又变低，感觉凉爽。早上起来，地面草皮和植被上，可能会有露水的形成. 水遇热成气，遇冷凝结为露。因此，早晚温差大，地面结露是这个季节的特点。 白露一到，真正的秋凉就开始了，早晚的阴气慢慢加重，我们身体的阳气也在进一步收敛、收藏。 因此，秋季养生必须注意保养内存之阳气，凡精神、起居、饮食、运动等养生皆不能离开“养收”这一原则。黄帝内经曰：早卧早起，与鸡俱兴   跟春夏不一样，到了秋天，我们的睡眠习惯应该改为“早卧早起”。 如今我们会发现，天亮的越来越迟，阳气逐渐收敛，而阴气开始盛行，因此您的起居也要顺应这种变化，尽量能够做到早睡早起，并且在起床后进行适当的活动，能够帮助肺气的宣发。还有就是，秋天的早上空气清新，早起有利于使肺部呼吸新鲜空气，保持肺部活力。  实践出真知文/蔡振文“双减是为了减轻孩子过重的学业负担，不是减轻做家长的责任。”最近换了个工作环境，熟悉新环境之余，工作量较多，每天自动拨加班加点，在家的时间减少，回到家累得也不想说话，对小朋友的关注减少了很多，小朋友常投诉没有陪伴她。虽然与双减政策无关，但也一语惊醒梦中人！“我们去可乐老师家吧！”太好了，一举两得，我们都很喜欢去可乐老师家。去可乐老师家，除了喜欢，小朋友还有其他目的：做点心给可乐老师吃，可乐老师还没尝过她做的点心！我们有多喜欢可乐老师，我们都知道。做什么点心呢？去视频号搜索是小朋友的好去处。看中一个“烤牛奶”的点心，反复看了几遍，“可乐老师一定会喜欢的”，愉快地决定就它了。可乐老师常说：把学习的机会还给孩子，其实当个甩手掌柜真的特别好，大人的烦恼减少，小孩的自由度更高，大家好才是真的好。购买食材的时候，我当好跟班就好；制作食材的时候，打打下手的事情慢慢都可以忽略了，留意安全问题就好。食材制作的过程，虽然遇到一些小问题，但全程得到可乐老师的100%信任和鼓励，而且不时加入科学的理论性知识引导，我跟着孩子也学习了一遍。小朋友拿出食材，我把手机的小视频给她，她按着小视频的步骤制作。因为小视频呈现结果性的东西较强，有个别小细节没有介绍清楚，小朋友一开始有些忙乱，但在可乐老师的发散性引导中，慢慢找到方法，越来越稳，不清晰的地方可以请教大人，可以上网查询，最后的成品，在我的评比标准里算很成功了，唯一的不足是成品的结块性不是很强，小朋友思考是什么原因引起不成块的，她回忆整个制作过程的每个环节，最后得出结论：会不会是材料选错了？制作说明里要的是淀粉，妈妈买的是生粉，生粉的Q弹性不如淀粉的好。小朋友得出的这个结论，惊讶到了我和可乐老师，可乐老师立马想到引导我与孩子共情，结果小朋友再爆金句：小朋友的能力超乎大人的想象。小朋友在一天天长大，老母亲好欣慰、真为她感到骄傲。每次和可乐老师见面，除了好玩，除了贪恋她家的温馨舒适，还有最重要的是，她总能随时随地给你引导，随时随地给到你需要的帮助，而且她的引导不仅仅是引导孩子，她是大人小孩一起教，理论加实践，有行动就有惊喜。每次和她见面，你总会能量满满地离开，这也是我们每个小孩大人都喜欢她的原因。遇到这样热情大爱的人，何其幸运！ 家长应与学校保持良好的互动文/李芳文质老师说：“父母对学校的事物越关注 ，越参与，孩子的学业成绩就越好 ，孩子的成长也会越好 ，父母应该与学校建立一种正常的情感互动， 同时多理解老师的困难 ，不要于老师学校为敌 。我觉得自己作为家长在这方面还是比较积极的！ 说起咱们长沙的学校， 每个班都会成立家委会，妮妮刚上一年级的时候， 老师有招募家委会成员 ，因为当时听信所谓的过来人之言 ，犹豫了，也就失去了报名的机会 ！现在回想起来 ，还是觉得自己当时不应该找借口 ，有想法就马上行动， 所以就在前几天 我给妮妮的小伙伴的妈妈建议，鼓励她报名家委会 ！她的宝贝正好刚进一年级 ，她也和我当初一样犹豫 ，只是我告诉她，也鼓励她，没什么可担心的 ！你积极孩子的事情 ，孩子就会积极学习的事情 ！所以建议她多和老师沟通互动 ，这样对孩子一定会有帮助的 （因为她家的小妹妹很有才 ，也特别乖，只是胆子比较小， 不够自信 ）我开玩笑说， 我现在想报名都报不了呢！不要错过了这个难得的机会 ！就像夏校说的：这个世界有很多事情， 在你还没有准备好的时候， 他已经开始了， 在你准备好的时候 ，他已经结束了 ！虽然错过了进家委的机会， 但是我还是努力的去争取和学校老师沟通的机会 ！学校里组织的每一项活动，班级老师发的每一个小任务，例如打扫教室，护岗，植树，种菜， 六一文艺表演，开学典礼，我每一次都有积极报名参加 ，只要是妮妮的事情 ，再忙我也抽空亲自去！也许在别人看来无所谓， 可我觉得这是和老师密接触，了解孩子在学校的一些动态的好机会。就像这次开学典礼的活动 ，老师并没有招募招募家长义工 ，我主动询问老师需不需要帮忙打杂 ，因为老师一个人带那么多的小朋友上台肯定忙不过来 的，六一儿童节的时候我就亲自体会到了老师的辛苦！陈老师也破例把我带进学校给孩子们化妆 ，负责给孩子们拍照。我很开心 ，活动完了后 ，竟然在陈老师的办公室聊了一下午的天！ 我和她聊咱读书会的事， 聊夏校长，可乐老师，秀娟妈妈 ……陈老师真的是一个很有情怀而亲切的老师 ，从她身上 ，我看到了自己当年老师 的影子， 她也给了我很多实际性的建议 ！我感谢这样的机会！ 说实话真的老师的工作繁忙 ，压力巨大 ，我们做家长的需要更多的理解体谅老师， 多和老师沟通 ，互相包容 ，互相促进 ，和学校保持良好的互动 ，常怀一颗感恩的心 ！把家校共育落到实处！ 我是佩佩姐。今晚我分享的主题是“父母以身作则，孩子才能遵守规则。”本周精读和分享的主题我们都不陌生，在读书会第22期我们就曾经做过一期专题讨论。而且大家都知道电子产品滥用对孩子没一点好处。可为什么当我们对孩子制定限制上网、限制玩手机，限制看电视时，却是屡定屡破，毫无效果呢？症结其实都在父母身上。当你在那津津有味的看电视，当你沉迷上网，当你不停刷手机，玩游戏，你能指望你的孩子老老实实看书写作业？张文质老师说，“如果父母本身就是电视迷，又有什么资格要求孩子不看电视呢，父母整天都拿着手机，不分场合，不分时间，都在玩弄手机，他们有什么资格要求孩子不玩手机呢？父母每天回家都抢着玩电脑，他们又有什么资格要求孩子远离电脑呢？”。更别说还有的父母，为了孩子乖乖不乱跑或不添乱或不打扰自己…主动拿手机或平板电脑给孩子。所以张文质老师警言“对于电视、电脑和手机的使用，父母即要以身作则营造一个以孩子成长为中心的氛围，又要严格规定时间，不能轻易把家里的遥控器、电脑、手机交给孩子…”。这里张老师指出两关键，一是父母要以身作则，孩子才能遵守规则。二是要营造一个适合孩子学习的环境。你看张文质老师家怎么做的，“我的女儿直到出国以后才有了自己的手机，出国之前我们是拒绝给她买手机的”。“在孩子刚刚上网的时候，父母要坐在孩子的身边，对孩子进行明确的引导，同时对每天上网多长时间也要有严格的规定”。“在我们家只要孩子在学习，我们绝不开电视，当他做完作业想看电视时，我和太太如果有时间都会陪他一起看。”再来看看奥巴马家，他们家将严格限制孩子使用电子产品的规定提高到家庭原则的高度来制定：一个是推迟给孩子使用电子产品的时间；一个是孩子除非学习需要，不得打开电视，不得打开电脑；周末可以看电视，但必须在指定的时间、指定的频道看电视，不能让孩子想看什么就看什么。所以如果你还纠结在怎么管孩子玩电子产品上，就来看看《奶蜜盐》吧，这里从根子上一劳永逸帮你找到解决方案。 《作为父母就是要以身作则》文/夏伟红每一个孩子都是一个独立的个体，我们要给予他足够的尊严。让孩子在守住道德和法的底线下自由的发展；你知道孩子真正的需要是什么吗?虽然孩子的生命是父母给的，但孩子不是父母的私有物品，他们有自己的思想，相信孩子有能力做好，给孩子足够的自信，让孩子感到自己是有力量的，这才是一个有智慧的父母应该做的。对孩子负责，不是说给他提供多么好的物质条件，而是教会他生存在这个好的礼物，多给孩子创造一些体验的机会，让孩子在体验中获得人生中的价值:这便是留给孩子最好的财富。真正做好一个父母还需要从生活中很多的点点滴滴做起，不是一朝一夕不是一句话，更不是一个简单的承诺，而是一项工程。做好每个细节修身才能齐家.有梦想，有目标，有方向，时时刻刻与孩子分享自己的心得体会及感悟。我觉得:多陪伴孩子有相当一部分孩子之所以会沉迷手机，是因为太过孤独孤独,寂寞，独生子女缺乏玩伴。平常家长又忽视对他的关爱和和陪伴,他才选择用手机来打发时间，为了避免这种情况，家长更多时间来陪伴孩子和孩子一起玩玩亲子游戏,多聊天沟通，明白孩子的需求，关注孩子的情绪变化°二:如果家里爸爸妈妈都在低头玩手机,孩子自然会对手机产生好奇心,继而因为缺少自制力而沉迷之中其中。所以首先家长就要成为想让孩子成为怎样的人,自己成为怎样的人，就要在孩子面前少玩游戏，多阅读，为孩子树立一个良好的榜样。 鼓励越多，你就越早遇到自己天才的孩子。文/孙美霞在这个浪漫的九月，我们就要迎来第37个教师节了，在这里祝愿我们读书会群里的每一位老师节日快乐，也祝福我们读书会的家长朋友们，都能够培养出一个出类拔萃的孩子。我今天分享的主题是鼓励越多，你就越早遇到自己天才的孩子。孩子向我们走来的时候，“说我需要一个人的归宿感“。没有一个父母和老师会对他生气，因为我们从他的身上看到了他自己在寻找自己能力的一种可能。鼓励就是让孩子找到自我成长的力量，找到我能行，我能干，我能影响发生在自己身边的事或人。鼓励也是孩子从不完美去拥抱完美。现实生活中，尽管有很多父母，他们认为鼓励是好的，但是他们不自觉的就会用惩罚性的手段去对待孩子们的不当行为。往往他们看到了惩罚会让孩子立竿见影的改掉坏毛病，而且忽略了惩罚带来的长久负面影响。鼓励让孩子从自己的身上长出一种勇于尝试，勇于突破精神品格。努力不是完美，而是让孩子走向完善。我们常说赠人玫瑰，手留余香。把我们的鼓励当做玫瑰一样送给我们的孩子，让孩子的世界充满温馨。我也想把读书会的玫瑰送给每一个参与我们读书的蜜友，也算做践行每天送玫瑰给他人的积极行动吧！ 读“家庭教育与学校教育应‘斗而不破”所想到的文/陈安”想到的当看到这个题目闪入我脑海中的一个词就是“家委会”。现在的我离开课堂已经有十来年了，虽然也曾经在课外培训学校也任教过，但没有现在所看到的家长与学校存在的一些矛盾，源于十多年前的社会还没有如此的浮躁和功利，人还比较淳朴。今天已经是远远超出我们的意料，所以今天我们都会说“未来怎么发展已不是我们能预测或者创造的,在培养孩子这块应当注重非智力素养”，在这一块大城市的家长意识比较多了，所以像“家委会”这样的有家长组成的团体就应运而生。而在我生活的县城我初步了解还是一个新鲜的事物，一是源于生存的压力没那么大，二是周边的大环境影响，更多的家长是注重学业和自己眼前的几分地，也没有意识到家长与学校沟通良好给孩子带来的积极影响，或者家长联合起来与学校配合能给孩子所带来的更好地成长环境。文章中有那么一段话让我很有触动，“美国哈佛大学经过20多年的持续研究，有一个重要发现:父母对学校事物关注越多，参与越多，对学校的情况了解越多，对孩子的成长帮助越大，孩子的学习成绩也会越好”这是一个很有权威的调查结果，每一个有孩子的父母都需要来知道的生活常识，生活中见到过很多父母把孩子放在学校就万事大吉，以为学校是万能的，更有甚者完全忽视自己的家庭教育的责任。透过读这篇文章和”家委会”能更好的让家长更多的了解自己和学校对于孩子所承担的责任，在这其间既有重叠也有独立，双方配合合作就能给孩子一个非常良好的学习气氛和成长空间。也能让家长和老师都彼此了解各自的不容易的地方，互相体谅也是孩子的福气。必须坦诚我们都是有情感的生命体，人与人之间就是关系，包括家长和老师也是一样，关系处理的好与不好对于孩子确实是一个重要的问题，有“事半功倍”的效果。 家长应该保持与学校的互动文/王贞融张文质老师在《奶蜜盐》一书中说到:父母对学校的事务越关注、越参与，孩子的学业成绩就越好，孩子的成长也会越好。父母应该与老师建立一种正常的情感互动，同时多理解老师的困难，不要与老师、学校为敌。这里给大家分享一个发生在我身上真实的故事。我家孩子读一年级时，我们很忙，基本也是奶奶照顾孩子的饮食起居，奶奶接送去学校。几次奶奶跟我说：孩子在班上坐在一个靠柱子的地方，上课，下课都喜欢用手指甲去抠墙壁，导致指甲壳都翻了。跟班主任也反应了几次，希望老师给换下位置，都没有得到解决。开始，我还对我妈说，坐段时间老师肯定会换位置的，不会一个孩子坐一个地方不动。结果等了一个多月，老师倒是调整了位置，可是孩子还是从左边调右边，位置基本对应着还是柱子，我妈又跟老师交涉，能不能把我家孩子放前面一点，放老师眼皮子底下，应该就不会上课搞小动作了。老师说他个子有那么高，放前面还不安静会影响到其他同学。没有接受我妈的建议。一天孩子的手指甲回家又有白色墙灰，我妈好气愤，又不舍得教训孩子，就当着说老师怎么怎么，估计你妈没给她塞红包，别人都给了，所以你就一直坐旁边，坐后面……在我妈强烈要求下，有一天中午吃完中饭我送孩子返校，在一年级年级办公室，我第一次见到了班主任，是一位刚从学校毕业的年轻女老师，我也是很不友善的问老师，为什么半学期了我们班座位不进行前后左右的调整？坐中间坐前面的学生是有什么特殊原因，因素？班主任被我一连串的问题问蒙在那里，整个一年级办公室好几位老师，年龄大点的数学老师立刻过来帮着解释……后来孩子位置是调在了中间，可是我每次晚上陪孩子练琴时，觉得孩子也并不开心，甚至有说不想到那个班上了，一直到三年级换班主任才好点……其实从这件事的处理，冷静下来我检视自己的行为，作为家长我带着孩子去学校闹就是个大错误，不光是让老师难堪，更是让孩子在学校为难，甚至被孤立。后面学校有一次搞大清理，很多不需要的废旧东西需要家长们去帮忙处理，我不好意思去学校，让孩子爸爸去，正好搬大件东西，男同志更给力，所以有了爸爸对这件事的参与，一下子缓和了我们家和学校的关系。儿子很自豪，回来也是有说有笑，感觉今天爸爸就像个超级英雄一样。后来通过自己不断学习懂得“育儿先育己，育己先育心”，凡事行有不得反求诸己。如果我当时能控制好自己的情绪，理解老师处理会有她的困难，多换位思考，不是一位埋怨老师不给换位置，多关注自己的孩子，孩子会有这样的现象有可能是孩子发育的谋个“敏感期”，有可能是小时候我们家长不懂孩子的成长规律，破坏了他的专注力和注意力，也可能是孩子进入一年级后一种自我没有安全感的表现……等等，不管哪一种处理方式，都不应该是直接去学校与老师对质，与学校为敌。 《双减政策下的家校共育》文/夏莹张文质老师在《奶蜜盐》序言中提到：我们的孩子在成长过程中正面临新的挑战，他们生活在一个情感更脆弱，问题更复杂的时代，天下父母对孩子的未来都会有种种期待，但同时，这些期待又常常在岁月流转中转化为各种担忧与焦虑。正如张老师书中描绘的这样，当下双减的到来，让孩子们成长之路又面临着全新的挑战。同时，家长们惊喜之余又免不了有各种担忧、焦虑，甚至不知所措。究竟如何选择如何做更好？今天，简单聊聊双减下的家校共育。几个关键词，双减双减政策家校共育★双减是什么？指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。★双减政策（附详实资讯）为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。同年8月，国务院教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。★家校家庭和学校★家校共育家校共育是通过家庭教育和学校教育来共同培育学生。因为家庭教育和学校教育各有其特点，两者相互联系，相互作用，相互影响。学校教育如果忽视家庭教育的影响必将因孤军作战而难以奏效；家庭教育如果与学校教育方向不一致，就会使孩子不知所措，家庭教育也将举步维艰。★怎样共育？共育必须共识共识，共同的认识重要是双减下的共识。一切为了孩子！从学生的角度来说，孩子们是“双减”政策的最大受益者。保障学生们正常的锻炼、休息、娱乐时间，是保护他们在成长过程中身心健康的重要举措。因此“双减”政策的落地，对于学生们养成良好的学习习惯、保障充足的课余时间以及合理地拓展课外兴趣都有着重要的意义，从教育的角度来说，对于孩子们未来的发展有着长远的好处。从学校的角度来说，学习回归校园，学校需要在学生教育上更加用心。家校共识共育要明白的是：孩子在学校课后辅导不仅仅简单的托管，重要的是弄清楚在学校的优势。以往，“题海”战术对于学生而言既是生理上的负担，也是心理上的负担，如今，老师们如何布置作业更加科学、更加贴合教育发展的理念，这一点是学校开始站在统筹管理的角度进行规划啦。相信学校，相信老师的专业。同时，学校这方做到：课后服务上如何满足家长、学生的需求，如何引导、激发孩子们的天赋，如何保障孩子们的安全等等学校方面需要用心考虑的。从老师的角度来说，回归校内教育是回归教育本心。从家长的角度来说，教育成本的降低是显著的。校外培训费用也不会再成为家庭教育支出的“大头”了。节约下来的教育成本，对于家庭整体的财务健康、对于保障孩子们的成长环境来说，都会起到很好的效果。同时，父母们一定明白，双减，不是减父母的责任！双减是为了减轻孩子过重的学业负担，包括家长的精力和经济负担，而不是减轻做家长的责任。孩子的教育，不能单纯寄托在学校，作为家长也有陪伴、管理和督促的责任。“学校教育非常重要，但无论多么重要，都只是家庭教育的重要补充。”家庭教育是学校教育的最大保障，父母是孩子的终身老师。文质老师一直强调，父母改变，孩子改变，孩子是父母一生的事业。所以，双减下，共育这块，家长努力配合学校做到：积极支持和帮助鼓励孩子参与学校双减后活动。有时间精力参与志愿者服务，献计献策。摸索过程中，难免有这个那个问题，理解万岁！支持最对！“双减”政策落地，不单单是学校的事，它需要家庭、学校共同努力，协同推进。两者之间要相互配合、相互支持，才会形成合力。互补延伸拓展巩固，让加成为实践体验基地。“双减”之下，学做智慧家长，护航孩子成长。家长有做到五个配合（略）最后我想说，“任何时候，我们谈论教育，都是在谈论的整个国家的未来。” 复盘词文/杨艳九月九，秋风爽，菊花艳，果飘香。当秋的脚步款款而至，第54期奶蜜盐共读分享会如期而来。俗话说“好事多磨”，这一期的分享会碰上开学季，碰上“双减”政策落地实践之时，对本次读书会主讲嘉宾、分享的蜜友、志愿者都是极大的挑战，因为他们很多是教育一线的老师或者是学生家长。直到16:47分，也就是正式分享活动开始前的2个小时经过多方的调整，最终的分享顺序才确定下来。这次线上读书会分享活动也分成了三部分：5位蜜友精彩分享；特邀嘉宾的专场分享；7位蜜友精彩分享。18:00  细心的主持人琦芳老师发了【读书会温馨提示】，尽管是第一次分享的蜜友，看到这份温馨提示，也一定“心中有数”，不慌了。18:50分，第54期奶蜜盐读书会倒计时10分钟，群里开始了激情的互动，响亮的口号喊起来，鲜花、表情包轰炸而来。本次分享活动仍然由一叶老师分享《黄帝内经》的智慧开场，她为我们娓娓道来“恬淡虚无，真气从之，精无妄伤，神无妄动”十六字秘诀。这一次的主讲嘉宾程锐刚老师是高中语文高级教师，他分享的主题是“交往教育视域下的语文学习”。听说读写是语文学习四大模块，学校教育偏重于读写。听和说是基于人和人之间的互动，不管是老师还是家长，和孩子最好沟通方式是探究式提问，保持对话的开放性，激活孩子语言、思结构维和表达欲望。彭佩珍、夏伟红、陈安、王贞融四位老师紧扣本期共读内容和大家做了分享，分享自己与书中的碰撞、共鸣，经验抑或是教训。张惠芳老师引导我们换位思考。贾化荣老师和孩子的约会，天使的翅膀给了孩子童话般的美好。张百炼老师上古神话故事，让我似乎要穿越了，仰望星空，收获智慧。文文老师分享了和可乐老师的学习经验，她告诉我们：把学习的机会还给孩子，其实当个甩手掌柜真的特别好，大人的烦恼减少，小孩的自由度更高。妮妮妈妈现身说法，家长需要更多地理解体谅老师， 多和老师沟通 ，互相包容 ，互相促进 ，和学校保持良好的互动 。美霞校长，给我们带来“鼓励越多，越早遇见天才的孩子”，我们要多多鼓励孩子，每个孩子都有他独特的天性，每个孩子都闪闪发光。夏莹校长和我们聊聊双减下的家校共识共育。“双减”政策下，看懂政策，学会做有智慧的父母。 21:40 主持人宣传奶蜜盐第54期线上读书会分享活动到此圆满结束。21:50  颁奖仪式结束。第54期读书会活动完美落幕。这时，小邱老师说想分享了一首歌曲给大家听，夏校长立刻响应。一首旋律歌词意境都很美的《这世界那么多人》传送到群里，其中有一句歌词是“这世界那么多人，多幸运我们能有你们”，这句词说出了很多人的心声吧。因为有你们，因为有了读书会，作为“新父母”的我们，更从容淡定。夏校长提议是否确认成为读书会的会歌，她也一直在寻找读书会的会歌。你在寻找的东西，也在寻找你，一切来得刚刚好。为了和读书会的倡导的文化更契合，需要时间切磋琢磨一下歌词，是否需要做些修改。让我们一起期待奶蜜盐读书会会歌的诞生。因为是线上活动，大家云端相会，更多小细节需要注意。很多方面做得很好哦：1、主持人的温馨提示   2、准备倒计时，呼吁大家互动 3、及时在临时群发布接下来做好准备的分享蜜友4、为了保证顺利衔接约定分享开讲暗号、超时时提示暗号及分享结束时文字提示5、上传课件后，主持人报幕时，及时来个欢迎某某某6、提前预报下期主讲嘉宾参考建议：1、建立了临时群，是否关于这一期的交流都在临时群进行，否则需要来回翻动几个群消息。2、是否公布接龙消息时，同时约定最晚上传分享主题的时间，为后续工作留有时间和余地。这是我第一次报名志愿者活动，经历了才知道做一件事挺不容易。之前作为一个倾听者，真想不懂背后有这么多细节。读书会的顺利开展离不开每一个分享蜜友、志愿者的精诚合作、密切配合。明天是教师节，把祝福送给所有教教育工作者。妮妮妈妈发了一段小视频，视频中妮妮说，现在她的梦想是成为老师那样的人。老师，辛苦了！家长，孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师，辛苦了！