<p class="ql-block"> 线上教学已经进行了七天时间，各位教师都在线上认真地进行着英语教学工作。想要检验学生的掌握情况，必须要考察学生的作业完成情况，而作业的设计、布置、与批改等环节的实施显得尤为重要。</p> <p class="ql-block"> 2021年9月9日下午，全区英语教师齐聚在文昌小学进行本学期第一次线下教研活动。首先，由教研员王慧老师总结了前一阶段的线上教学活动中大家的优秀做法。之后，王老师又带领大家厘清减轻学生作业负担的思路。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接下来，老师们积极交流自己在线上教学中给学生设计、布置、批改作业的方法与心得。西门大街小学孙璇老师提到：英语学习没有语境是我们面临的最大困境，所以，她尝试从英语短视频给学生节选常用的简单语句给学生布置“每日一句”专项作业，除了要求孩子们摘抄和朗读，她还要求孩子们在日常生活中找出恰当场合使用它；文昌小学汪红焕老师提出利用恰当的教学app检测学生的读的作业，系统可以自行批改语音作业，并且能够提供读音不准确的名单与录音，老师们不用挨个听、挨个记录，可直接根据名单进行个别辅导，这可以大大减轻老师们的工作强度，事半功倍；郭楼小学的刘俊红和郭文静两位老师使用钉钉开展直播课，除了在课前让学生完成一些读、背的任务，还可在课后利用APP在课后给学生组题，让学生趁热打铁，完成作业；有老师借助一天一研小组内老师们的交流试题给学生做练习，之后再录出解题视频发给学生，或是单独给某些学生打电话联系帮助孩子纠错，还有老师丝毫不吝啬自己赞扬的语句，只要发现学生的进步就在群内或是打电话向家长表扬学生的进步·····</p> <p class="ql-block"> 老师们认真听、仔细记，想从别的老师身上学到更多的经验，来弥补自己教学当中的不足。</p><p class="ql-block"> 最后，王老师总结：有效作业、弹性作业、分层作业是当前减轻学生作业负担的最佳做法，老师们务必要在“一天一研”教研组内做好“每日一练”题目的设计工作，这个训练一定要结合学生的学情、老师对教材与试题方向的理解来设计的，合理有效的使用这些方法，会让我们设计得作业质量高且数量低。</p> <p class="ql-block"> 作业设计，道阻且长，让我们龙亭区英语教研组所有成员携手前进，争取达到提质减量这一目标！</p>