我们的“开学第一课”

田彬彬

盼望着，盼望着，开学的日子总算定了，我和孩子们都带着对彼此相识的热望走进了大二初中的校园，坐在了智慧一班的教室里。 虽然昨天晚上分班到两点半，虽然三点时还没有入眠，但我今天早上依然是活力满满，走在前沿。因为，接下来的三年，我要和智慧一班的孩子们手挽手，肩并肩，共同攻坚克难，创造美好明天！ 孩子们陆陆续续走进教室。为了让孩子们来了有事做，我早已打开了诗词大会，以不太寂寞、冷场的又温馨、雅致的方式迎接他们的到来。他们进来之后，按照黑板上的提示，从前往后入座，前面坐满后再接着往后坐。我在有意识的给孩子们树立一种“永远坐前排”的理念，让他们无论做什么事，都有一种不甘人后的意识。即便甘于人后，那应该是一种谦让，一种宽容，一种气度，一种高风亮节，一种宰相胸襟！ 　　强班有我，请老师放心！看，孩子们坐的多端正呀！女孩子亭亭玉立，男孩子气宇轩昂！这才是十一、二岁孩子应有的模样，这才是智慧一班孩子该有的姿态！ 上午从8点到放学11:30，整个时间、每分每秒，我在唱独角戏，因为每年开学季都这样，我早已习惯，也早有准备。四十多岁的人了，我还爱穿高跟鞋，我喜欢踩着高跟鞋、穿着长裙走路的感觉，我享受这样感觉带来的自信！但我今天没穿，我不敢穿。我知道我要楼上楼下的跑，我知道我要出出进进坐不安稳。 　　我的“开学第一课”可能和别人不一样，我主要和孩子们交流了三个话题:1.树立“班级是我家”的概念，我爱我班；2.怎样做一个幸福的学生？3.新的起点，从零开始。没有最好，只有更好！ 　　在交流第一个话题“我爱我家”时，周久朝、李厚、杜金诺、赵文青、栗梓航、李雅静几个宝贝主动起立发言，表达自己想法。我奖给他们“小英雄”的光荣称号！他们说要互相帮助、谦让、团结友爱，要尊敬师长，要平等宽容，要立规守矩，还要自强自律，还要爱护公物等等等等。这其实就成了我们的班规班约。心中有约，胜似无约。心中有规，胜似无规。 　　在交流第二个话题“如何成为一个幸福的学生”时，孩子们的思路打开了，发言更有感染力了。栗梓航同学说要学的认真，玩得痛快，今日事今日毕，就能幸福。他还说，晚上睡觉前给自己放电影，把当天学习的内容在大脑中过一遍，既温习了知识，又轻松的入眠，一举两得。我封他“小神童”的光荣称号！魏祥宇同学说放学回家先写完作业再吃饭。这样就没有负担了，就幸福了。我说这和先吃饭再写作业时长是一样的呀！他当即说饿饿机灵。我既可爱又可怜的孩子，记住:还是要吃好饭再学习，身体是革命的本钱呢！赵文青同学说要诚实守信。我当即以此引导孩子们，是的，不说谎话，老师是讲理的人，还是一个重情的人。只要你知道做错了，并且及时改正，老师是可以接受你偶尔的小错误的。李厚同学也频频发言，不断引领大家做一个幸福的学生。 　　在交流第三个话题“新的起点，从零开始”时，主要是我说。我告诉孩子们，今天你已经成为了一个初中生，小学的成绩成为历史，永存记忆。不管你曾经是第几名，在赵老师心目中都是第一名。不比基础比态度，不比智力比努力。不为失败找借口，只为成功找方法。没有最好，只有更好。大家要争做好孩子，好学生。在赵老师心目中，好孩子和好学生等值。看，争做好孩子、好学生的都高高的举起了手。其实，孩子们还不太会举手，举手的姿势不对。我教他们要手掌展开，五指并拢，抬起手臂，高高举起，像小树林儿一样向老师示意，像小红旗一样迎风飘扬。看，孩子们学会了。 　　下午第二节是地理课，我们美丽又可爱的陈萌老师走上了讲台，给孩子们上了第一节地理课。陈老师的地理课上的一点儿都不简单，有课件，有重点，有交流，有提问，有画，有读，有背。孩子们以端正的坐姿、倾听的态度上完了一节课。真好！ 　　今天，我还要特别表扬周久朝同学，因为他在聊话时第一个主动起立发言，并且表述清楚完整，所以我认命他为临时班长，大家也当场举手表决支持、认可！中午，我故意比孩子们晚到几分钟，就想看看老师不在的时候班里的状态。当我走近教室时，有意放慢脚步，想听听动静。我听着有声音，像是在看电影（上午放学时安排给班长的任务，给大家放一部电影看）。又走近点儿，隔着玻璃仔细看，井然有序，都在看。挺好！久朝看见我来了，走出教室，给我小声说:老师，今天下午没有同学迟到，来了之后没有人说话。我笑着拍着他的肩膀说:你真棒！ 德国哲学家雅思贝尔斯说：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这句话告诉我:教育真正的价值是一种启蒙，一种唤醒，一种打开，一种点燃，一种开悟，一种得道…… 教育是师生互相成全的一场修行，教育是师生互相鼓励、彼此温暖的一段旅程。这条路上，有你有我也有他。“路漫漫其修远兮”，吾辈自当“上下求索”。