自主游戏，快乐分享——上冶镇里仁幼儿园自主游戏分享研讨活动

王雪梅

为了让幼儿在游戏中更自主、更快乐地成长，为了给教师搭建一个相互学习、交流的平台，进一步促进教师专业成长与发展，2021年9月9日下午，我园开展了第一次户外自主游戏分享活动。 　　《幼儿园教育指导纲要》中指出:游戏是幼儿的基本活动。自主游戏是幼儿出于自己的兴趣和愿望而参与的游戏活动。自愿和自主是自主游戏的重要条件，如果孩子在游戏中失去了自主性，只是按照成人的意图被动地参加游戏，那么游戏就会失去意义。 在自主游戏分享之前，王老师要求老师们带着三个问题去观察:1、在解读游戏的过程中，你看到存在的问题是什么?2、孩子们玩的过程中值得你学习的是什么?3、针对现在我们开展的自主游戏你存在什么困惑。 第一位小班潘娟老师和大家分享的是幼儿从入园到现在孩子们的探索精神，一开始小班幼儿只会在滑梯上一个一个的滑下来，到现在孩子们已经尝试探索滑梯上的攀登区，幼儿并会时常自己说“我真厉害”“你看我厉不厉害”等语言，孩子们的探索精神不断在发展… 第二位大班孙文慧老师和大家分享了她观察到的幼儿在搭建区收纳材料时的一些变化。幼儿在最初玩这个游戏的时候只会一个一个的拿去材料收纳区的筐子里，第二天的时候就有几个小朋友抬着去，后来出现了把积木放在小车上用小车拉着去，现在有的小朋友把筐子拿到了大家一起玩游戏的场地，之后大家再一起合作运筐子。这些，既锻炼了幼儿的力量，又让孩子们在语言领域、社会领域有所发展。 第三位小班王棋老师和大家分享的是小班幼儿在户外玩滑梯时从一个一个的滑下来到有个别幼儿在滑梯的最下方选择跳下来，以及小班一个幼儿在探索滑梯上的攀登区时，发现了如果只是站在滑梯下面向上走很容易只走到一半就滑下来了，于是她选择利用助跑的形式冲到最顶端。这说明孩子们已经具有初步的冒险精神和探索精神。 第四位大班王静老师分享了一名幼儿在最初和小伙伴有矛盾时不能融入游戏逐渐到后来为了加入游戏和小伙伴开始“提条件”——把自己的积木可以分享给他们，成功加入游戏的事情。 第五位中班杨付梅老师向大家分享的是中班幼儿在沙水区的故事。她观察到:第一个图片中的小女生在地上捡了一个树叶用来当做饺子皮，用沙子用来当饺子馅，在这里玩起了“包饺子”的游戏。第二个图片中杨富碎小朋友在沙水区用铲子模仿挖掘机在挖地。孩子们都很喜欢进行模仿并且具有一定的想象力。 第六位中班王娜老师和大家分享的是中班幼儿在进行户外自主游戏时，小朋友一开始挖了一条沟渠，后来开始在沟渠里边放树木皮漂流，放瓶盖漂流，又开始放玩具模型漂流并说这是海洋生物…　他们的想象是色彩斑澜的、是具有美丽的情景的。快乐的游戏就是这样简简单单，而这些游戏材料已慢慢成为他们眼中最美的风景。 　精彩分享之后，大家进行研讨。老师们集思广益，各抒己见，记录自己的感悟、思考与困惑。在思维碰撞中大家的专业能力得到了提升，集体教研的作用得以有效化和最大化。 　　此次教研活动，为今后更好的开展自主游戏打下了基础。我们相信:在上冶镇中心幼儿园各位领导的正确指引下，在大家的共同努力下，在扎实的教研学习中，我园教师的专业能力一定会有更大的提升。 求木之长者，必固其根本,欲流之远者，必浚其泉源。每一次的教研，都能为每一位教师带来创新点；每一次的省思，都是一次深度学习的过程；每一次思维的碰撞，都能激发无限的智慧。我们成长的脚步从未停歇。