<p class="ql-block ql-indent-1">根据双减政策以及抚顺县义务教育阶段学生作业管理方案，9月9日，抚顺县教师进修学校李秀丽老师为大家做了低年级数学教材辅导。帮助教师更好地使用教材，做好学生课后作业的科学设计，减负增效，服务教学。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">会前钉钉签到</p> <p class="ql-block ql-indent-1">备课必须读懂教参、读懂教材。李老师通过详细阐述“六个弄清”讲述了如何能够真正读懂教材。其中，李老师提到了备课时应该注意切忌拼凑型备课、引用型备课、发挥型备课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为避免备课误区，设计一节好课应具备以下几个要素：让学习发生、让思维发展、让体系深化、让经验应用。教师们应当将培养学生创新意识和实践能力为重要目标，关注学习过程，注重学用结合，着眼全面发展，使学生真正成为学习的主人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老师以“分数的初步认识”一课为例，讲述了如何运用“磨课”备好一节数学课。要磨出精品课，就必须钻研教材，了解编者的意图，才能设计出最佳的教学方案。这需要从研磨本节教材整体地位、制定教学目标、设计科学合理的教学环节与过程，设计有针对性、有层次性的练习题等几个方面展开。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在双减政策的落实下，关于小学数学作业，李老师也提出了几点建议，分别是：科学控制作业量、作业布置层次化、作业形式灵活多样、作业设计有趣味性。合理设置作业，在减轻同学们作业负担的同时加深他们对知识的理解。</p> 教师线上听课 <p class="ql-block ql-indent-1">教师们通过线上平台进行听课，大家都专心致志，认真聆听并记录要点，有所思考，有所收获。</p> 笔记内容 <p class="ql-block ql-indent-1">好记性不如烂笔头，老师们在听课过程中提炼要点，分点罗列，以便后续的总结与回顾。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次的教材辅导，帮助教师们对教材有了进一步的认识，对于重难点的把握更加到位，为进一步开展教育教学工作打下了坚实的基础。让同学们能够在数学课堂上学有所获，感知数学知识，感受数学魅力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，我们以史宁中教授的这句话共勉“我们要用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言描述世界。”</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">制作人：常嘉秋</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">审稿人：李秀丽</span></p>