六色思维帽之初级学习+双减讨论

meilongyi

　　本期的读书会源于如何布控本轮读书会更好开展，成员里面思维超前的kumi妈妈、cici老师绝对是蓝帽级别的代表，首先他们提议本学期读书会如何开始，他们提供的思维帽学习方法，已经把读书会后面的局全部都拿捏的稳稳的，我们后面一群妈妈都慌了神，思维帽是啥、六色如何正确识别、如何去正确地使用六色帽都是懵的，以至于好学的家长不惜高价买书的买书、看电子书的进行电子书学习，然后经过本期读书会的初步学习，好的是大部分上进的家长都还能勉强跟上步伐，能够知道个六色思维帽的大概。经过激烈的交流于是有了下面的一张计划表。

经过漫长的暑假，很开心开学的第一周读书会能如期举行，本期有20个小家伙都带着好奇都想来领帽子呢，没事就六顶，先弄懂颜色再说。何为六色思维帽，请看图。 是不是看了还是懵的，那我们再举例子。 果朵妈继续给大家一期深入学习。 蓝色思考帽我理解为通过各种帽子的集合来综合决策的一顶帽子，能够驾驭这个帽子的人，一般都是决策人和有领导力的人。

上图为果朵妈微信读书的截图。

蓝色：问题的提出，由会议主持人提出会议讨论的主题，并介绍目前知道的基本情况，以及要达到的目标与目前面临的困难。蓝色代表着包容与宽宏，再大的困难也是可以解决的。天是蓝色的表明心情愉悦，海是蓝色的代表胸怀宽广。会议的主持人很关键，是会议的引导人，采用蓝色是表明主持人有控制会议的能力。今天读书会的主题为六顶思考帽，然后出来了计划表推进，这个是经组委会一直商讨决定的，所以本期的议程依据蓝帽的思维进行布局的。 对于学习新知识，我们课时认真的，大家上课认真的模样真可爱呢。

白色是中立而客观的，代表信息、事实和数据；努力发现信息和增强信息基础是思维的关键部分；使用白帽思维时将注意力集中在平行地排列信息上，要牢记三个问题：我们现在有什么信息？我们还需要什么信息？我们怎么得到所需要的信息？这些信息的种类包括确凿的事实、需要验证的问题，也包括坊间的传闻以及个人的观点等等。如果出现了意见不一致的情况，可以简单地将不同的观点平行排列在一起。如果说这个有冲突的问题尤其重要，也可以在稍后对它进行检验。比如支持人开场对每个议程的主持推进，都是依据有客观数据的存在来展开的。

思考的真谛：白色思维可以帮助你做到像电脑那样提出事实和数据；用事实和数据支持一种观点；为某种观点搜寻事实和数据；信任事实和检验事实；处理两种观点提供的信息冲突；评估信息的相关性和准确性；区分事实和推论；明确弥补事实和推论两者差距所需的行为。

cici老师在深情并茂的讲绿色思维帽。 考察
白色帽子用可获得的信息来考察情况。绿色帽子则用主意、概念、建议和可能性来考察情况。
绿色是有生命的颜色，是充满生机的，绿色思维不需要以逻辑性为基础；允许人们做出多种假设。使用绿色思维时，要时刻想到下列问题：我们还有其他方法来做这件事吗？我们还能做其他什么事情吗？有什么可能发生的事情吗？什么方法可以克服我们遇到的困难？绿色思维可以帮助寻求新方案和备选方案，修改和去除现存方法的错误；为创造力的尝试提供时间和空间。
提出建议
绿色帽子用来提出任何一种类型的提议和建议。这些建议并不非得是新的创意。它们可以是行动的建议，解决问题的方案，可能的决定。戴上绿色帽子，可以进行各种积极活跃的思考。当没有人知道该怎么办的时候，就该戴上绿色帽子进行思考了。
提出新的创意
有的时候，我们需要完全崭新的创意。当老的办法已经行不通了，或者没有可行的办法来解决问题时，就需要进行真正的创造性思考或水平思考了，这种思考正是绿色帽子扮演的基本角色。如果你要求某个人对某件事进行绿色思考帽，那么你就是在要求他超越既定范围，提出崭新的创意。你不能要求别人一定产生出创意，但至少可以要求别人做出尝试。应该有意识地运用本书后面介绍的水平思考技巧，以便产生出新的创意。
激发
戴上绿色帽子，我们可以提出各种试验性的主意，虽然我们不知道这些主意能否行之有效。我们还可以有意识地提出激发，激发不一定要是有用的主意，激发只是用来帮助我们脱离常规的思考轨道，从而以不同的角度重新看待事物。本书后面将介绍激发的技巧。
行动和活力
绿色思考帽的特征就是行动和活力。一个画家站在一幅空白的画布面前，他最重要的事情就是开始行动。这个行动可能是勾画一个草图，或者是往画布上洒一些颜料。出现空白的时候就是需要主意的时候，空白的状况需要绿色思考帽，因循守旧或停滞的状况也需要绿色思考帽。 黄色代表阳光和乐观，代表事物合乎逻辑性、积极性的一面；黄色思维追求的是利益和价值，是寻求解决问题的可能性。在使用黄色思维时，要时刻想到以下问题：有哪些积极因素？存在哪些有价值的方面？这个理念有没有什么特别吸引人的地方？这样可行吗？

思考的真谛：通过黄色思维的帮助，可以让我们做到深思熟虑，强化创造性方法和新的思维方向。当说明为什么一个主意是有价值的或者是可行的，必须给出理由。黄帽的问题是“优点是什么”或“利益是什么”。 黑色是逻辑上的否定，象征着谨慎、批评以及对于风险的评估，使用黑帽思维的主要目的有两个：发现缺点，做出评价。思考中有什么错误？这件事可能的结果是什么？黑帽思维有许多检查的功能，我们可以用它来检查证据、逻辑、可能性、影响、适用性和缺点。

思考的真谛：通过黑色思维也可以让你做出最佳决策；指出遇到的困难；对所有的问题给出合乎逻辑的理由；当用在黄色思维之后，它是一个强效有力的评估工具；在绿色思维之前使用黑色思维，可以提供改进和解决问题的方法。总而言之，黑帽子问的是“哪里有问题”。 红色的火焰，使人想到热烈与情绪。是对某种事或某种观点的预感、直觉和印象；它既不是事实也不是逻辑思考；它与不偏不倚的、客观的、不带感情色彩的白帽思维相反。红帽思维就像一面镜子，反射人们的一切感受。

思考的真谛：使用红色思维时无须给出证明，无须提出理由和根据。红色思维可以帮你做到：你的情感与直觉是什么样，你就怎么样将它们表达出来。在使用红帽思维时，将思考时间限制在30秒内就给出答案。红帽的问题是：我对此的感觉是什么？

红色可以叫为情感帽。

蓝色是天空的颜色，有纵观全局的气概。蓝色思维是“控制帽”，掌握思维过程本身，被视为“过程控制”；蓝色思维常在思维的开始、中间和结束时使用。我们能够用蓝帽来定义目的、制定思维计划，观察和做结论，决定下一步。使用蓝色思维时，要时刻想到下列问题：我们的议程是怎样的？我们下一步怎么办？我们现在使用的是哪一种帽子？我们怎样总结现有的讨论？我们的决定是什么？

思考的真谛：蓝色思维可以让你发挥思维促进者的作用；集中和再次集中思考；处理对特殊种类思考的需求；指出不合适的意见；按需要对思考进行总结；促进团队做出决策。用蓝帽提问的是“需要什么样的思维”、“下一步是什么”、“已经做了什么思维”。

颜色不同的帽子分别代表着不同的思考真谛，企业家要学会在不同的时间带上不同颜色的帽子去思考，创新的关键在于思考，从多角度去思考问题，绕着圈去观察事物才能产生新想法。 质量人也是如此。 经过学习，得如下简要总结，思维帽就是 是一个全面思考问题的模型。它提供了“平行思维”的工具，避免将时间浪费在互相争执上。强调的是“能够成为什么”，而非 “本身是什么”，是寻求一条向前发展的路，而不是争论谁对谁错。运用德博诺的六顶思考帽，将会使混乱的思考变得更清晰，使团体中无意义的争论变成集思广益的创造，使每个人变得富有创造性。

经过系统的学习，想必大家都略知一二了吧。

这么精美的任务当然由心灵手巧的木木家长来担任是绝对的一流，你看这帽子做的多精致，帽檐的波浪多么的整齐、间距多么的一致，孩子们都没有拖后退，在木木老师的带领下，全部满意的完成的任务。有了帽子，是不是思维都活泛了，继续下一步的规则讨论吧。 米妈读书会绝对的大蓝帽之一，本期读书会主题六顶思维帽就是她带动的额，理科生的思维就是活泛，喜欢搞一些新奇玩法，我们一群家长佩服不已。 此图为米妈为下一议题“双减”做的一个"六色小帽子的工作职责"，为了激励大家能更好的开展双减讨论，花尽心思做了激励奖励分配方案，真是文思敏捷的大才女啊。

本期最后一个议题为讨论双减，此次讨论通过我们上面学的六顶思考帽这个思维工具来发表各自的看法，讨论也是相当的激烈。

讨论双减选择yoyo妈妈和yoyo来当授课老师，是最合适不过，在我们心中的yoyo永远是一位勤奋好学的好学生，她在我们心目中是这样的，孩子们在读书会休息片刻嬉闹中她可以安静的捧着一本书看，她可以主动要求自己去多学习一些奥数知识多几个机构都没所谓，她可以为了完美的完成老师交代的作业可以自己反复的撕了做做了撕，果然不出我所料，她理解的双减跟大多数孩子都没有同流合污，她永远都是她独树一帜的一面，永远是一位积极、勤奋、刻苦的一个优异学子。

最开始由yo妈给大家普及什么叫双减，国家多双减做了那些举措，学校对双减做了哪些举措，最后讨论双减落实后对家长和学生带来哪些影响，利用六色帽思维进行答辩。最终总结的结论为yoyo代表是勤奋的一面，反对双减，觉得学生就是要不断的学习新知识，不是享福的，正值青春年少更应该努力向前;支持双减的，心情都一样都一样开心，以后再也不用周末补课啦，家长也不用鸡飞狗跳了；中立面基本上为家长，双减不双减都没所谓影响不大，是一个综合矛盾体。

针对“双减”政策讨论六色帽结论已经统计出来，大家的对颜色的偏向也是变化多端，最后为了得到更完美的总结，米妈发起了投票决策。 投票结果还未公布，静待通知.....未完待续..... 由纪律官发表本次读书会的纪律情况，虽是刚上一年级的小姐姐，做起事来那是非常认真的额，从2岁到6岁一直受读书会熏陶的小橙子，现在独立、自律、有思想，上课认真，她的兑变我们有目共睹。 本次读书会新点和亮点太多，以至于拖堂到快10点了，但是大家的热情依旧不减，这不一下来，思维帽又开始飞了，哈哈.........。