<p class="ql-block"> 杰克·霍吉在《习惯的力量》里这样说：思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。 是呀，好的学习习惯更是初一新生必须养成的习惯之一。 </p><p class="ql-block"> 延安职业技术学院附属中学为培养学生高效学习习惯，让学子在知识的海洋里扬帆起航，秉承“让每一位学生成功”的办学宗旨，树立科学的教育质量观。甘为学子做成才之路的灯塔，树学子未来的航帆。特别是适应“成功学案导学式”课堂教学的具体要求，学会尽责，享受尊严;学会沟通，享受合作;学会学习，享受成长;学会成长，享受成功，附中每年秋季都会安排为期九天的初一新生入学课堂培训。</p> <p class="ql-block"> 做好课前准备，是培养学生学习习惯的需要。任何习惯的养成都不是一蹴而就的，都必须在实践中，经过长时间的训练而形成。为了从一开始就培养学生的这种良好习惯，课前准备也是此次室内培训的重要内容之一。</p> <p class="ql-block"> 高效课堂倡导将学习的主动权交给学生，把课堂还给学生。为了实现这一目标，在附中的教学课堂当中，学生是主体，教师帮助学生解疑答惑。具体体现在：自主学习、合作交流（对学、群学）、展示点评等学习环节。一起来看看充满知识“火药味”的课堂吧！</p> <p class="ql-block"> 自主学习环节：上课前，每位学生必须按课表安排，准备好课本、学案、资料、学习工具等一系列准备工作。</p> <p class="ql-block"> 对学环节：拒绝教师“一言堂”，发挥学生的主观能动性。教师抛出问题，学生与他的对学搭档讨论，共同解决问题。</p> <p class="ql-block"> 群学环节：小组合作既让学生自主探究，又能培养学生的责任心。组内分工明确，每个人都有不同的职责，大家齐心协力共团结。</p> <p class="ql-block"> 展示点评：“一千个读者心中有一千个哈姆莱特”，学生可以针对他人的回答提出自己的看法或点评，在充分调动学生参与课堂学习的积极性的同时，也让学生感受到自己被尊重，从而更好地激发学生学习的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 知识从来不是硬塞给学生的，如何能让每一位附中学子都取得成功，这是附中一直以来持续探索也在持续成功的一个课题。这九天的培训生活只是开始，希望我附中学子能在未来的三年学习生活中，快乐学习，健康成长，做到德智体美全面发展，用青春的音符奏响奋斗的华章！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：刘 慧</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> 周亚楠</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">校对：朱香娥</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：高向阳</p>