聚集体智慧，备精彩课堂——沂水县第二实验中学小学部三年级数学集体备课

赵学伟

为进一步推动教师研究教材能力，提升教师课堂实施水平，充分发挥各单位骨干团队的引领作用，根据前期教研安排，定于9月份组织小学数学1-6年级上册单元集体备课活动。针对通知，沂水县第二实验中学小学部三年级的数学老师们，于9月9日欢聚一堂，共探究，共学习。 　　新课改中 “要给学生一杯水，教师要做源源不断的长河”，那么教师如何让自己成为源源不断的江河呢？要在教学中互相学习、取长补短，使自己的水容量更大；要在教学中懂得资源共享、合作共赢，使自己的水流量更大。 　　各位老师对三年级的教材分析都是从以下四个方面进行交流:一、知识结构二、内容编排及目标三、内容分析及建议四、考点易错点分析 　　首先是来自临沂市罗庄区的第五实验小学的侯艳芬和陈丽丽老师，对三年级第一单元《时、分、秒》进行讲解。 　　第一单元的知识结构，时分秒属于数与代数领域常见的内容，对于时间，教材分四次编排，（一）一年级上册初步认识钟面上的，时针、分针，会认、读、写整时。（二）初步认识桌面上的时针，分针，认识几时几分，知道1时=60分。（三）三年级上册认识时间秒，知道1分=60秒，体验时间长短和有关时间的计算。（四）三年级下册认识年、月、日，了解他们之间的关系，了解24时计时法。 第一单元的内容分为三部分:1.认识时间单位“秒”，分和秒的关系2.体验时间的长短3.解决问题（时间单位间的简单换算，计算经过的时间） 　　最后对第一单元内容进行分析并提出建议，针对内容找出考点易错的内容，依据例题详细的分析讲解。 　　第三单元的讲解是来自临沂市第六实验小学的徐银老师和孙小琳老师。 第三单元的知识结构包含了（一）毫米、分米的认识，认识毫米、毫米与厘米的关系，认识分米，分米与厘米的关系，长度单位间的简单换算。（二）千米的认识，认识千米，千米与米的关系，千米与米的单位换算，估计长度，培养长度概念。（三）吨的认识，认识吨，吨与千克的关系，吨和千克的单位换算，列表法解决问题。 　　对第三单元的内容编排进行了分析，♬ 二年级上册初步认识“厘米”和“米”、“克”和“千克”♬ 三年级上册学习“毫米”、“分米”、“千米”和“吨”♬ 对以后学习面积单位、体积和容积单位及其测量奠定了基础。 　　针对本单元的目标以及重点难点，对本单元的教材内容详细的分析。 　　第五单元的讲解老师是来自临沂市第四十中学的张荣君老师，张荣君老师对《倍的认识》这部分内容分析的非常精彩！ 第五单元主要包括两方面的内容：1.建立倍的认识，是本单元的核心内容。2.解决实际问题分为求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍是多少 　　第二单元和第四单元的主讲老师分别为临沂市第九实验小学的李秀萍老师和临沂市九曲小学的王艳霞老师。 　　第二单元的内容起到了承上启下的作用，主要包括三个部分口算、笔算和估算。（一）口算:是两位数加两位数，两位数减两位数。都是让学生运用拆分，通过知识的迁移进行学习的，内容比较简单。（二）笔算:是几百几十加减，减几百几十是本单元的重点（三）估算:是用估算解决问题，是这个单元的教学难点。 第四单元的内容分为三个部分：（一）三位数加三位数（二）三位数减三位数（三）解决问题 　　集体备课发挥了集体优势，老师们既统一了认识，又表达了自己独特见解，真正做到了资源共享，优势互利。通过此次集体备课活动，三年级的数学老师们明确了教学任务，促进经验的交流，为后期教育教学工作的开展打下了基础。 　　正所谓深入其境，方知教材，别有洞天，品尝其味，教材魅力无限！钻研教材，用好教材，提升教学质量是教师永远的基本功！大家深刻的明白于科长组织教材培训活动的良苦用心，虽然培训的时间是短暂的，但它所赋予的启示和引领是永恒的，每位老师在培训中内心有所得，能力有所提，思想有所悟，见识有所增，道理也有所明，真正的把学、思、行结合起来，努力提升自己的课堂教学水平。