每个“我”不仅是一个独特的我，而且是一个生命不断成长与发展的“我”。经过两年的幼儿园生活，我们的身体悄然发生着变化，不知不觉中，我们从幼儿园最小的一员转变为幼儿园中最大的哥哥姐姐。 从我们长大了为切入点，孩子们发现自己外形上的变化，关注自身的成长：不光个子越长越高、身体越来越结实，而且小手也越来越能干。 ”看我长高了吗？“ ”我变重了“ 长大了，我们也变得越来越能干，用剪刀比以前用得好，玩游戏比以前更丰富，会写自己的名字，连吃饭都比以前吃得多了。 新学期我们用新筷子吃饭呢！ 我们会自己倒牛奶。 通过与弟弟妹妹的互动交流、共同游戏，体验了成为哥哥姐姐的自豪感，学习关爱他人。 ”小班的小妹妹不要哭，和姐姐一起玩好吗？“ ”小弟弟，我帮你擦擦眼泪。“ 孩子们通过做小助手、当值日生等，愿意为集体做事，产生了初步的责任感。 这是我设计的值日生牌。 喝完牛奶的杯子，我想试试自己洗一洗 今天我是小组长，我要把桌子擦得很干净 地上有脏东西我们试试把它扫干净。 我要学会叠被子 给小树穿上花衣裳 我来教你们系鞋带。 紫外线照射杀菌后的积木我们会帮阿姨收起来。 幼儿观察、展示自己和其他小朋友不一样的地方，知道每个人都有自己的长处和闪光点，学会悦纳自我、尊重他人。 你的姓我的名 找一找我的名字在哪里？ 这是我设计的自画像，看看我们哪里长得不一样。 你的理想是什么？<br>我想当医生！<br>我想建筑师！<br>我想当警察！<div>……</div> <br><div><br></div> 这学期的新挑战是什么？<div>我想学会跳绳！</div><div>我想帮妈妈做家务！</div><div>我想学会写字！</div><div>……</div> 生命的成长是一个个体不断感受和体验的过程，成长你我他凸显了每一名幼儿的成长，关注自己的变化，体验在幼儿园里作为哥哥姐姐的满足感。观察和表达自己与他人的不同，感知每一个人的独特之处，在多样化的活动中体验自己与同伴长大了的自豪。