<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我出生于上世纪七十年代，那个时候的国民教育尚处在起步阶段，农村的师资力量相对比较落后。一般的小学校很少有科班出身的正式老师，大多数是在附近村庄，聘请一些上过学的人员来学校任教，并且对他们的自身条件没有特别严格的要求。</p><p class="ql-block">我的老师是一名高中生，那个时代能读高中已是不简单的事情。只是不知道什么原因，老师说话的口齿不是很清晰。按理说这样的条件应该是教学的大忌，但是，我的老师还是被选拔进学校任教了，而且一教就是一辈子。</p><p class="ql-block">由于我的老师发音存在缺陷，很多调皮的男学生给他起了外号叫“呜啦”。对于这个外号老师也是知道的，但丝毫不影响他教学的情绪。</p><p class="ql-block">我的老师接我们班的时候年龄在三十岁左右。一米七几的个头，人瘦瘦的，走起路来哈着腰。记忆中留给我最深刻的印象，是他走进教室的情景。老师手里拿着一本语文课本，课本往往是打开的，我想一定是翻到了当天要讲的课程。老师走上讲台，先是环顾一下他的学生们，瘦瘦的脖子一伸，咽下一口唾沫，说：“同学们好”。在我的印象中，我的老师夏天总是穿一件的确凉白色衬衣，冬天则是藏蓝色的衣裤，他很少换衣服，并且衣服都偏肥大，把他显得更加单薄。</p><p class="ql-block">现在想来，我的老师一定是一位文字爱好者。否则，他明知自己的发言不清晰，每次学新课程的时候，却总是用不清晰的口音，声情并茂地为我们朗读新课文。他朗读课文的时候神情非常投入，眼睛闪着亮亮的光。有时候我会抬头看他一眼，见他表情极其丰富，微笑，沉重或者非常舒展的样子；有时候会见他目光望向窗外，一副神采奕奕的样子，像是进入了一种忘我的境界。说来也奇怪，老师的这种神情总会感染到我，让我也身心投入地进入到课文当中，感受课文中的情景和人物。后来，因为自己有了更多的阅读经历，才明白老师的感觉，那是在享受在文字带给他的愉悦。</p><p class="ql-block">我尤其喜欢上他的课。除了自己从小喜欢语文课以外，关键的是我的老师对我非常的好。</p><p class="ql-block">我的老师不仅仅对我好，而是非常明显地偏爱我。由于老师的偏爱，我与一个成绩很好的女同学，保持了整个初中时期的“对立”关系。时过多年，当我和这位同学再次相见时，都非常感慨当年的少不更事。曾记得有句话说“所谓的对手，只不过是人生某个阶段最亲密的伙伴而已。”经过了那么多年，我们始终记挂初中时期的这份情结，可见我们俩是多么在乎彼此。</p><p class="ql-block">我的同学说，其实我老师对她也很好，她之所以“仇视”我，是因为羡慕嫉妒恨。而我何尝不明白这种小女孩的心理，就像我清楚地知道自己在得到老师偏爱时的沾沾自喜一样。</p><p class="ql-block">我同学说，老师喜欢你不仅仅是因为你聪明好学，最大的原因，是你在他的课堂上积极发言。</p><p class="ql-block">我又怎么能忘记呢？因为老师的偏爱，更激发了我对语文课的兴趣，课堂上，我也成了最爱发言的那个学生。</p><p class="ql-block">初中的语文课，我们除了学习生字词以外，便是学习对课文的赏析。我记得那时候每学习一篇新课文，老师都会要求我们给课文划分段落，归纳段落大意，然后再总结出中心思想。这件事情对于我来说是驾轻就熟，往往是老师的话音落下没多久，我便举起了骄傲的小手。我记得有一次，老师看着我有点惆怅地说：“我们班上的发言全让刘霞承包了”。现在想来，老师的偏爱助长了我的张扬，而我的张扬确实伤害了很多同学。</p><p class="ql-block">但也不可否认，初中三年中，我的语文成绩一直是独占鳌头的，尤其是我的作文成绩。</p><p class="ql-block">那时候我们的作文课是每个周五的下午，整整三节课都是用来写作文的。周五的下午，也成了我每周最盼望的时光。盼望周五写作文，更盼望周五老师在讲台上点评我们的作文，因为不管有几篇优秀作业，我都会是其中之一。有的时候，我老师还会用他不清晰的发音诵读我的课文，并在黑板上写下我作文中的好句子。</p><p class="ql-block">可是，不管我的语文成绩如何优秀，最终逃不过其他科目的成绩平平。我的“对手”金榜题名，而我初中毕业后只读了一个师范。</p><p class="ql-block">初中毕业二十五年以后，我们这届毕业生组织了一次同学聚会，作为当年的班长，我是发起人之一。聚会那天，我一早就站在酒店门口接待兴高采烈的老师和同学们。</p><p class="ql-block">我的老师来得很晚，年近六十岁的他身体看上去和年轻的时候没有大的差别，依旧就是瘦瘦的。他看到我的那一瞬间，清瘦的脸上竟然有一丝羞涩，我上前亲昵地挽起他的胳膊进入会场。</p><p class="ql-block">吃饭的时候，我靠近了老师对他说：“老师，在我所有的学生时代，您是对我最好的老师。”</p><p class="ql-block">老师听了我的话有些诧然：“你这么优秀的学生，哪个老师都会喜欢的。只是老师我能力有限。”</p><p class="ql-block">“老师，您还记得上学时候我有什么特点吗？”</p><p class="ql-block">“在我的课堂上，你是最爱发言的一个学生，是你的积极发言，让我对教学有了自信，也更加热爱这份工作。”</p><p class="ql-block">时至今日，我总会在不经意间想起我的老师，因为涉及到了老师的缺点，我不想提及他老人家的姓名，但我在心里真切地明白一个道理，所谓的偏爱是相互的。在那段时光里，我和老师的积极互动，其实是一种相互的鼓励和成全。</p><p class="ql-block">在国家大好的政策下，我的老师最终转正成为了一名正式在编老师。由于后来师资力量不断地完善，我的老师成了一名后勤工作者，在新的工作岗位中，老师一如既往地踏实认真，兢兢业业。工作的闲暇</p>