<p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.观察图片，理解图意，并能大胆、响亮地用语言表达。</p><p class="ql-block">2.通过阅读、讲述，增强幼儿与人交往的意识。</p><p class="ql-block">3.认读本课生字:碗。</p><p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block">小象的照片或视频、挂图、课件。</p><p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">1.出示小象照片或小象活动视频，引导幼儿从视觉感官认识小象的基本特征。</p><p class="ql-block">教师:今天老师给大家带来了一位新朋友( 教师边说边给小朋友们看小象的照片)，你 们认识它吗? (小象有四条腿、 长鼻子、大耳朵.....</p><p class="ql-block">教师:小象是我们的好朋友，它也到了上幼儿园的年纪了，我们一起看看它第一天上幼儿园经历的趣事吧!</p><p class="ql-block">2.教师讲故事，幼儿理解并感知故事情节。</p><p class="ql-block">(1)教师结合挂图，完整地讲故事。</p><p class="ql-block">教师念题目《小象上幼儿园》，提问:小象到哪里去了呀?原来小象也到了，上幼儿园的年纪了，它要上幼儿园了。(结合图片讲故事)</p><p class="ql-block">(2)教师分段讲述故事情节，帮助幼儿理解内容。</p><p class="ql-block">第一段，教师:小象第一天来到幼儿园，它是怎样进去的?是谁帮助了它?</p><p class="ql-block">第二段，教师:到了吃饭时间，小象为什么不高兴?</p><p class="ql-block">第三段，教师:午休的时候，小象为什么没有睡?是因为它不听话吗?</p><p class="ql-block">第四段，教师:最后，老师为小象做了哪些事情?</p><p class="ql-block">(3)教师再完整地教一遍故事，引导幼儿回忆故事情节。</p><p class="ql-block">(4)教师教读本课生字:碗，利用游戏反复操练。</p><p class="ql-block">活动延伸：</p><p class="ql-block">请幼儿把《小象上幼儿园》的故事讲给家人听，并回忆自己第一天 上幼儿园时的情景。</p>