《江老师，教师节快乐》

一个大青芒

不知不觉，从七月份写的第一篇有关小林的公众号到现在我竟然也写了20篇文了，也陆陆续续的收获了几十个关注。


最初打算写长篇记录是因为我的一位小学老师，她姓江，看她有时会转发她自己写的文章链接，自己偶尔点进去一看，未见其文，先闻其声，一个酷狗音乐的蓝图标出现右上角，慢慢转动后流出音乐。


正文出现，印象很深的有两篇。一篇讲的是老师雨后去公园看见一棵树上在长出了一个木耳，是白色的。我第一次对木耳有这么强的理解力，之前只认为木耳是黑色的，长在树上而已。但这次一看，笔直的树干上突然窜出一个白木耳，木耳的色泽、褶皱、弧度，真的好像是人的耳朵长在树上，难怪木耳要叫木耳呢。 （真的很像一个耳朵叭√） 第二篇是她讲家里的绿植，说绿植如何如何茂盛与养护，觉得这一幕很熟悉。


精美的配图，生动的文字，给了我不一样的感受。我觉得这才是作文，肆意洒脱，而不是教条的三段式和背模板下写出来枯燥无味的假意文。受她的影响，自己也终于决定把一些记了好久的事以文字的形式记录下来，这才是真正的教育方法吧，正如德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”紧随老师的步伐，开始记录。


我和江老师相识于小学，当时她是作为支教老师来我们学校的，待了一年，她对我们的优秀作业的评价是用红笔画个小苹果。自己从小学到大学，也获得很多别种优秀作业的评价，有单“好”字，有GOOD，有A+等等。不是说这些评价不好，只是想说她的评价很符合我那个年龄段，很有童趣。自己每次拿到语文作业时都会激动的翻，就为了看有没有得到小苹果。好像获得是十个小苹果即可去老师那兑换小礼品一份，这个奖励机制好有意思。


回忆起小学，很多记忆都模糊了，甚至都忘却了很多老师的名字。前几天跟小范见面时偶尔聊起了江老师，小范对您印象最深的是她可喜欢老师讲课时会根据文章拓展，讲述您小时候好多的趣事。每个人的记忆点不同，我记得的倒是您念您儿子的优秀作文，当时的我就觉得，他写的好好啊，跟他的一比，我写的周记是个什么东西，字也好看，更羡慕了。


但我印象最深的是，某天我下课，门卫叔叔突然让我去门卫处领信，我一领，天哪，居然有三十几封。我高二高三圣诞互寄两年的量才跟这数量差不多。


我领到信时可开心了，第一次收到信，还有这么多封。后来在您的附信中才知道这写信这原本是一个课后练习，但您把它从作业变成了一种别样的体验。写信，这件事本就尤为浪漫。看了同学们的来信，一个个陌生的名字，努力写但还是稍显歪扭的小学生字迹，诉说着不同的内容，但他们几乎都有说到您时常跟他们提起我们这个学校，时常提起我们，我很荣幸。我还一封封写了回信，觉得不能辜负每一位同学的热情，当时也是没想到合为一封回信即可。


现在也有跟这些同学们中成为朋友，发现他们才比我小一届，而我当时在信中还一直以大姐姐的口吻回信呢。


再遇见就是我到龙岩读书啦，龙岩不大，但没有特意相遇也见不到。那天我吃完午饭正往教学楼的楼梯上走，不远处就看见一个神似您的人，剪去了一头长发，越走近，越觉得像您，到快擦肩而过时我才怯生生试探性的叫了一句“江老师？”。没想到真的是您诶！


没想到我们居然会在高中相遇，随便寒暄了几句，后来再见就是哥哥临入大学并恰逢过节您邀请我去您家吃饭啦。时间过的真快啊，小时候印象中优秀作文的主人翁都迈入大学了，也终于见到真人了。现在再一看，我也步入大学了。


初入家门，满屋的绿植，如果我没记错的话，绿萝都沿着墙壁往上爬了，跟爬山虎似的，这也是我说看见您写绿萝的那篇文章我倍感熟悉。


第一次去别人家吃饭，多少会显得很拘谨，更何况还是我独身一人。只记得老师、老师的爱人、哥哥都是用小碗吃的，老师怕我吃不饱还特地给我换了个大碗，这样我就有两个碗了，一碗装汤，一碗装饭。我也不敢说话，不是不敢，只是觉得不好意思，只敢认真扒着碗里的饭，老师：“青芒，来来来，吃肉。多吃点，要吃饱来。”说着就准备夹一个鸡腿给我，我在家很久都不曾吃鸡腿了，一是觉得鸡腿是小孩吃的，二是鸡腿的肉也太多了吧！吓得我赶紧放下手里的碗，忙说老师没事我自己夹，老师这才作势放下要给我夹菜的筷子，然后又把鸡肉挪到了我面前。


吃了一顿吃撑的饭，我想要帮忙整理桌椅。老师直接手一摆让我去客厅坐着喝茶，再一看，老师的爱人都已经泡好茶了。斟一杯茶，老师家人都很随和，自己呢，只坐在那听他们说，自己在那狂点头，跟哥哥面面相觑，我们俩都挺不好意思的。哥哥送我到楼下，到现在也未曾跟老师见面啦。


但我们在朋友圈常碰面，我看老师的小作文，老师看我的小日常。老师的小作文好有意思，标题时诗意时惬意时怀旧，《一只情绪莫名的白狗》，封面的白狗靠在树旁，表情看上去很是委屈。《我怎么就胖了呢》，哈哈哈哈，这不就是我日常对自己发出灵魂质问吗？《土楼里的故事》是连载篇，讲述了专属于老师的土楼故事。《龄龄》这篇讲了老师新收了一个得力语文课代表的故事，我居然从龄龄身上看到了自己小时候与老师的相处模式，字里行间，向我呈现了另一个当时稚嫩的自己。 （救命，这只白狗表情看上去真的好委屈啊hhh） 她的一篇篇文章正应了那句话，“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。阅四季变化，论人情世故，记身边小事，闻岸边花开，看父母爱情，忆童年趣事。在老师笔下，我习以为常的风景却有了别样的生命力，能观察这么仔细，一看就是个热爱生活的人。我发现老师的文章评论下经常有一排大拇指、好几朵玫瑰花和很多夸赞的话，大家夸的好直白。对呀，写的有趣就是要夸，自己呢，遇到有同感的也会评论一下，也在不知不觉中对路边野花身边事物多了一份感受力。


老师用文章记录生活，我用一条条朋友圈。之前发了一条朋友圈一大早绊我两次的拖鞋，朋友一排哈哈哈哈哈哈的下面老师默默评论让我赶紧扔了这拖鞋，别受伤了。看，你们都不知道关心我，还是老师靠谱。


我们俩曾在同一个软件发文，但现在那个平台我已许久不曾更新。上线一看，阅读量居然有4000+，我最近更新的那篇是《粉红女郎》，老师在下面评论说：“我很荣幸在你的文字里，客串了一句话（三个笑脸表情包）”。江老师，这次可不是一句话，而是一整篇噢。


明天就是2021/9/10了，又到了一年一度的教师节，仅以此篇，祝您节日快乐，希望面对学生您能少操点心，照顾好自己，龙岩见啦。