<p class="ql-block" style="text-align: justify;">2021年5月6日，我校在科技楼二楼举行“2021年临高中学小课题中期汇报会”，我校小课题指导专家戴雪梅、张雪霞、符琴老师现场指导，也邀请了临高第二中学娄丹丹和马袅学校吴家川两位小课题指导专家莅临指导我校小课题工作 ，他们对我校小课题研究提出了宝贵的意见。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">会上小课题主持人从以下几个方面来汇报小课题的研究情况，主要内容如：1.课题研究以来已完成的工作。2.开展的课题研究过程。3.已经取得的成果。4.存在的问题。5.下步思路等。</span></p> <p class="ql-block">课题主持人在做汇报</p> <p class="ql-block">林老师介绍了已经取得的成果</p><p class="ql-block">1、已经完成10节研究课</p><p class="ql-block">2、完成4篇论文写作：</p><p class="ql-block">林红蕊《论如何突显高考常见应用文的交际语境》</p><p class="ql-block">连贞净《浅谈新高考作文情景意识的培养》</p><p class="ql-block">符诗华《情境任务下演讲稿写作的策略研究》</p><p class="ql-block">王华《论高考应用文“虚拟”与“现实”写作》</p> <p class="ql-block">一、总结存在问题</p><p class="ql-block">1、课题研究的内容虽小而精，但是其他常用的文体比如申请书、邀请函、说明书、文学评论、新闻评论等也可涉足。</p><p class="ql-block">2、从学生掌握的情况上来看，依然存在格式与特征掌握不牢固以及交际语境不突显的问题。</p><p class="ql-block">不突显的问题。</p><p class="ql-block">3、做好总结和推广工作。与课题成员一起做好资料整理，数据统计工作;完成课题研究报告;收集组员获奖证书、课堂实录、论文图片等。</p> <p class="ql-block">二、明确下步思路</p><p class="ql-block">1、对申请书、邀请函、说明书、文学评论、新闻评论等文体进行研究与2、讲解。</p><p class="ql-block">巩固课题研究成果，解决学生格式与特征掌握不牢固及交际语境。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">小课题中期报告会结束后，小课题主持人和课题组专家合影留念。</span></p>