守住底线减负抓牢课堂增质——临江小学落实“双减”文件精神纪实

临江教务处

大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则利达，摧挠之则衰痿。——王阳明 为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，临江小学有条不紊，不折不扣地遵循上级文件精神，按照“五项”管理的规定，切实减轻学生作业负担，学业水平得以提升，同时能够增强学生体质，全面发展。为此，全校教师通力合作，共同努力完成此项工作: 提高认识统一思想 9月6日上午，全体教师齐聚四楼会议室，高淑秋校长有重点的剖析了《桦甸市教育局关于落实减轻义务教育阶段学生作业负担的实施方案》的文件精神，秦承和校长又做了总结性讲话，鼓励大家严格按照上级文件精神和我校的减负具体实施方案进行。 为了让老师们更好地领悟“五项”管理的精神，对“双减”了解得更加详细，在9月6日和9月13日教务处又进行两次业务学习，学习主题是围绕“五项”管理和《关于落实减轻义务教育阶段学生作业负担的实施方案》进行，学习内容分两方面:即减轻学生的作业负担和全面做好课后服务工作，从而更加明确此方案的具体内容。彻底转变观念，由以往的重“智育”转变成“五育”并举，培养孩子德、智、体、美、劳全面发展，老师们做到心中有纲，行动有方向！ 课后服务减轻负担 　　为了减轻学生的作业负担，减量不减质，更好的对学生进行课后服务，教务处即时组织召开年组长会议，明确作业时间与作业量，注重作业设计: 1.控制作业总量严控作业总量，以文件要求的作业总量为底线 : 一二年级不布置书面家庭作业； 三——六年级每天的书面作业完成时间平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定假日作业也要控制书面作业的总量。 2.注重作业设计班主任在作业设计方面遵循学校的“四分“策略，即：“统筹分段，保底分层，多样分科，弹性分人”。 （1）统筹分段即以年段为单位，统筹安排作业范围与形式，各年组群策群力，设定一周的作业范畴，全年段教师再灵活设计自己班级的作业。 （2）保底分层即以守住教学底线，作业内容难易分层。第一层作业底线；书中练习题，一教一辅中的每日必答作业等， 第二层作业是留给绝大多数学生的，他们能在规定时间内自主完成，并且完成作业量也没有困难；第三层属于培优作业，对学有余力，家长督学积极的学生，教师也要考虑，设计智力因素突出的作业留给这部分学生，激活创新，助推思维高度。 （3）多样分科即作业形式多样化，作业领域学科化。形式不限于书面，内容涉猎多科，科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动等，都成为作业设定内容，倡导多学科融合的合作性综合实践作业。 （4）弹性分人即作业形式，内容及领域多样，教师要精心设计作业大餐，让学生自主选择喜爱的，弹性处理，因人而异，评价多元。用渐进的眼光看待特殊学生，鼓励这类学生天天向上。 守住底线抓牢课堂 　　备好课是上好课的关键，所以老师们总是群策群力，共同研讨，把课备好，信心十足地走上讲台。 （年组教师正专心致志地集中备课。） 　　业务校长高淑秋常说，“底线教学，要常抓不懈，减负不减质，我们必须抓牢课堂，向40分钟要质量。”为加快教师的专业化步伐，我校的教学工作重点从以下几方面抓起: 1. 随堂听课常态化 本学期照例从第二周开始，进入“推门课”的活动，高校长带着教务处的老师不定时进到班级听课，评课，使教学工作有条不紊。 2. 青师赛课促成长 临江小学特别关注青年教师的成长，每学期都为他们搭建成长锻炼的平台——青年教师赛课活动，从第三周开始进入备课环节，第四周进行讲课、评课环节。 3. 集体备课重引领 众人拾柴火焰高，集体的智慧优势在教学中同样发挥着巨大作用，尤其是经验丰富的老教师和骨干教师的示范引领辐射作用，更要深入挖掘，所以每学期我校教务处都会组织集体备课竞赛活动，按年组按学科各出一节精品课，确立备课研究主题和中心发言人，集大家智慧，解决教学中的共性问题。 4. 堂清日清抓“两教” 为减轻学生的课业负担，“五清”重点放在了“堂堂清”和“日日清”上，这对我们教师提出了更高的要求，努力做到教好每节课，教会每一名学生，保证让学生当天学的当天会，不积压知识债务。 　　（集体备课和评课活动，总是在高校长的带动下开展得严肃认真，不折不扣，如火如荼:） 　　（无论是老教师还是青年教师，上起课来信心十足，各有千秋:） 课后服务减负增质 　　自9月1日开始，我们临江小学严格遵循学生和家长自愿以及“一校一案”的原则，19个教学班的课后服务已经全覆盖. 课后服务按照学生课业“减负”精神，切实做到“三不”原则，即不上新课、不集中辅导、不加重学生课业负担。学生课后托管服务内容以组织开展自主阅读、辅导作业为主。关注特殊孩子和没有参加课后服务的学生，向家长承诺“三个零”原则，即零起点教学、零起点批改、零起点辅导。要求不落下每一个孩子。 （教师们根据自己班孩子的年龄特点和学习情况，有针对性地进行课后服务，有板有眼，保质保量:） 多措并举家校携作 　　1. 家校共育做好宣传 学校与家长密切联系，家校共育，携手共同努力做好对学生的服务。成立了家长委员会，并召开会议，向家长传达了文件精神，交流思想，统一认识。 　　 2. 共研措施分层管理 为保证安全与服务质量，实行包保制度，即:校领导→中层→班级→学生。 3. 常态督导规范减负 　　我校的督导组在李保义主任的带动下，每天都密切关注课后服务的情况，对各班的减负工作做好常态化、规范化管理。 　　总之，临江小学全体教师将全面贯彻党的教育方针，遵循学生的年龄特点，坚决做到守住底线减负，抓牢课堂增质，让学生全面发展，体魄健康，心态阳光，为学生的幸福人生奠基，为和谐社会育人。还普通乡村孩子们一个轻松快乐的金色童年——“苔花如米小，也学牡丹开”！