<p class="ql-block"> 朗读是一种遇见。</p><p class="ql-block"> 是一种声音遇见了另一个声音；是一个人遇见了另一个人； 是一种思想遇见了另一种思想；是一种生活遇见了生活；是一种情感遇见了另一种情感。而今天，我们遇见了永远优雅、温婉沉静杨润萍老师和邹慧萍老师，她们带领我们一同遇见“诵读”之美。 </p> <p class="ql-block"> 杨润萍老师为我们带来了提高普通话水平的相关培训，从普通话中的音变现象，到音调的变化，再到普通话中的轻声、儿化如何读好……充实有用的内容让我们收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 邹老师连续两天的教学令我们如沐春风，她从声母韵母的发音位置、发音方式入手，耐心地指导学员们如何圆唇、如何开口。</p> <p class="ql-block"> 邹老师鼓励每一位学员大胆尝试，突破自己，瞧，邹老师和学员们正亲切地交流想法呢</p> <p class="ql-block"> 令我印象最深刻地便是邹老师深情款款地朗读。从昨天李清照的《声声慢》到今天苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，不论婉约或是豪迈，邹老师都能轻松驾驭，时而眉宇微动，时而嘴角上扬，时而如泣如诉，如幽如怨，时而铿锵有力，气势恢弘。邹老师的朗读技巧是精湛的，但她的声情并茂才是对诗歌最好的诠释！</p> <p class="ql-block"> 除此之外，邹老师还为我们介绍了她最喜爱的作家叶嘉莹先生、杨绛先生。看到邹老师手捧一本满是标注《红蕖留梦——叶嘉莹谈诗忆往》，不禁感叹，这么扎实的阅读是我多久没有做过的事。邹老师还说，她很钦佩杨绛先生一生笑对苦难的精神，这种精神也启迪了她，而邹老师也启迪了我……</p> <p class="ql-block"> 这就是邹老师，一位带领我们遇见朗读、遇见诗词的“文艺女青年” 。感谢邹老师醍醐灌顶般的引领，她的讲解令我们心领神会，她平凡却不平庸的生活令我们心驰神往。</p> <p class="ql-block"> “兰山脚下绿园，湖上红莲开遍”，相信<span style="font-size: 18px;">接下来几天的课程还会更加精彩纷呈，愿我们都能</span>受益匪浅，满载而归！</p> <p class="ql-block">编辑：第二组 韩其恩</p><p class="ql-block">供图：全体成员</p><p class="ql-block">审核：袁建萍</p>