秋光灿烂我成长，满载憧憬入学堂。在怡人的秋风中，我们迎来了开学季，受疫情防控的影响，我们进入了别样的学堂，开启了一段特殊之旅！ 虽然网上授课只有短短几天，但是我们坚决不打无准备之战。我们四数组的全体老师们认真制定教学计划、方案，钻研教材，精心备课。共同探讨每个阶段的工作重点与方向、教学进度、活动情况等。 看，我们每天的教学流程安排，师生有条不紊的践行，默默付出、默默收获着。 课前，老师们在微信群积极参与备课研讨，预设的问题、细化教学环节、教学方法、作业设计等畅所欲言、各抒己见，有效利用各种教学资源精心备好每一节课。组内分工明确，任务明晰，大家集思广益，互相学习、取长补短，实现教学相长的同时，依靠集体的智慧努力呈现精彩的课堂教学。 教学后，全组教师就线上教学和作业反馈情况及时反思，总结得失，再研讨再交流，同伴互助，共同成长。 在这个特殊的时期，为了减少孩子们看手机屏幕的时间，我们精心选择最适合学生的学习方式，上午以自学探究为主，老师线上指导；下午的乐学时光采用小主播的形式，既调动孩子们学习的积极性，也使孩子们的表达能力得到提升。 看！我们的小主播们，个个思路清晰，表达准确，课堂气氛格外活跃。 数学来源于生活，为了让学生体验数学与生活的密切联系，我们用实践活动课《一亿有多大》为线上课程画上圆满句号。孩子在探究活动中去感知、去体验。来看看孩子们是如何探究的吧！ <p class="ql-block"> 孩子们在动手操作中积极思考，积累经验，提升能力。他们以一亿张A4纸叠在一起的高度、一亿粒大米的重量等为例，进行动手实践操作，结合生活中的实例探究一亿有多大。</p> <p class="ql-block"> 通过收集生活中的素材，孩子们经过猜想、实验和对比中体会1亿有多大的表象，感受1亿到底有多大。</p> <p class="ql-block"> 疫情虽然延迟了我们的开学时间，却阻挡不了我们的教学的热情；虽然我们不能相见，但我们可以用心去交流。在疫情防控的特殊时期，我们四数组将携手同行，不忘初心，只争朝夕，不负韶华，做有担当的实验人！</p>