看我侄儿最近发的朋友圈，他的一句话让我激发我对这个课题的兴趣。他说“在国内时很少受到表扬，到加拿大之后总受到表扬”。他从一个每天应付考试，生怕不及格的普通学生，成长成潇洒自信，同学中知识渊博的老师， 教授发现的科研新星。在滑铁卢大学大三下学期时，教授主动邀请他参加研究课题，一种对治疗癌症或COVID-19可能有效的新药。还帮他申请奖学金。 我想产生这样蜕变的原因之一，是在不教育体制下考试的目的不同。在国内是精英教育，考试的目的是选拔和淘汰。因此考试的内容是技巧多于基本概念。考试的结果是要把分数拉开。<br>考试的题目超出课堂教学的范围，必须上补习班， 靠大量刷题，到熟能生巧的地步才能通过考试。而不是靠理解，用推理的方法解题。老师为了提高考试成绩，布置的作业也很难。我陪他做过因式分解题，光抄题就要一整行。解题就要整整一页。每天做到晚上11点还没做完。要睡觉了还叮嘱妈妈“明天早点叫我起来做作业”。完全没有孩子的快乐。现在国内实行减负荷教育，希望现在的孩子有个快乐的童年。 加拿大学习负担是很轻，但也不是不考试。考试的目的是掌握学生对课堂内容的理解。虽说没有升学考试，每学完一个单元就有课堂测验，也有期中期末考试。而且平时成绩占到70%。到高中后（10年级）开始学分制。高中毕业对学分有要求。到高中开始分流，要准备考大学的学生和不准备考大学的学生选课的测重点不同。比如数学，要考大学理工课的学生，可选微积分初步，其他同学可选函数。对不同学习能力的学生，只要认真听课，都可以取得好成绩。他们就有了自信。 他上高二时，来到位于加拿大多伦多的皇冠学院。皇冠学院的精英班，以帮助国际学生考入著名大学为目的，按照大学入学要求设制课程，安排活动。老师上课生动有趣，调动了学生的学习兴趣。 <div><br><br></div> 在皇冠，他最感兴趣的生物课碰到了好老师。有趣地讲解和动手实验。让他对生物奇妙世界深深着谜。学习变成了快乐的事。他开始和老师探讨问题，得到老师的赏识。开始了自信。把课堂上学会的知识讲解给其他同学听。<br> 皇冠的课程设置保证每个学生能达到著名大学的入学要求，使学生们能顺利地被名校录取。更重要的是，皇冠培养了学生的学习兴趣和能力。使得他们进大学后依然兴趣盎然地学习。在他们各自的领域探索。 他拿到多伦多大学，滑铁卢大学的多个录取信，他选择了最向往的滑铁卢大学。滑铁卢大学在世界也名列前茅。最近出的诺贝尔奖得主，更让滑大名声大噪。 滑铁卢大学自主创新的学术气氛，让他的探索精神得到充分发挥。他会把课堂上学到的知识和生活和时事联系起来。他会探索课堂以外的相关知识。他有一套很好的学习方法，就是把学习笔记变成讲稿，讲给学弟学妹们听。那是真正学懂了才能讲的出来。学懂了自然考试成绩好。他可以和教授探讨该学科的前沿课题及相关学科的发展方向，当然教授会把机会给他。他发过一个朋友圈，教导其他有意读研究生的同学怎样和教授交流。写的很好。<div>下面择录几段他的朋友圈。<br><br></div> 是不是说的很好。我又读过他写的几篇读论文的综述。那就是研究生水平的。<div>自信从哪里来？感兴趣，学懂了，会用了。自信就有了。</div><div><br></div> 高二，高三的同学，或高中已毕业但没进入理想大学的，愿意像我侄子一样，来皇冠学院进入一所理想大学吗？在科学，艺术的殿堂实现你的理想吗？请私信spwang59<br>我们智慧之家会帮助你。