落实“双减”政策,推进“精准教学”——第四中学小学数学组教研活动纪实

天天快乐

天高云淡，秋风送爽，新的学期，如期而至。落实“双减”政策，推进“精准教学”，是当前教育教学工作的重要议题。 　　9月8日下午，小学数学组全体教师在综合楼会议室开展了本学期第一次教研活动，组长杨怡娴老师主持会议并部署新学期的各项任务。 杨老师首先谈到的是本学期亟待落实的“双减”工作。所谓“双减”：一是减轻作业负担，二是减轻校外培训负担。为了全面减轻课业负担，激发学生学习数学的兴趣，我们针对作业内容，形式，数量，评价等关键环节，结合学情、校情进行探讨，在布置作业上讲求质量，避免重复性、惩罚性等无效作业，尽可能让学生在校内托管课上完成作业。 然后，我们针对“精准教学”达成共识。力求着眼于学生的终身学习和个性发展，在内容上，目标定位精准；在时间上，机会把握恰当；在位置上，结构安排精巧；在方法上，手段选择巧妙，促进学生在数学思维发展与提升、数学思想与方法培养，数学应用意识和能力拓展，数学审美与创造等方面得到深入，全面的发展。这就要求教师充分利用课堂，向40分钟要质量，要效率。 　　提高课堂教学质量，必须有备而来。教案的准备和检查工作不容忽视。杨老师进一步明确了教案书写和检查的要求：结构完整，过程清晰，有亮点，有增补，有反思，每月一查。 提高课堂教学质量，离不开相互学习，相互借鉴。本学期数学组新进5位年轻教师，积极开展“青蓝结对”工作，继续做好青年教师汇报课、中级教师展示课、高级教师示范课工作，在交流中促进教师专业素养的不断提升。 　　最后，虞立庆校长就落实“双减”和“精准教学”提出了要求。他说，作业要有针对性，要精益求精，注重实效，拒绝题海战术；“精准教学”的理念要深入人心，全面推广，可以不拘一格，方法多样。 　　良好的开端是成功的一半。教研活动的开展，是我们学习教育理念，扩充知识积累，感悟探索精神，强化责任意识的过程。终身学习是时代对教师的要求，更是教师提升自我的需要。我们小学数学组将在日常教育教学工作中，切实履行“双减”，将“精准教学”落到实处。