<p class="ql-block"> 为科学有效的陪伴幼儿从幼儿园平稳过渡到小学,实现家、园、社区三方合力,从幼儿园小班开始,贯穿幼儿三年的教育!</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">活动一 :召开“幼小衔接”启动会</span></p> <p class="ql-block"> 在“幼小衔接”这项重要的工作中,幼儿园、小学、家长、社区都是缺一不可的!为了更好的实现幼儿园与小学科学衔接,2021年8月24日,在鱼泉街道中心校李桦校长的带领下,鱼泉街道完小中层干部及一年级教师、新石完小中层干部及一年级教师、仙谷山幼儿园负责人及大班教师、中心幼儿园中层干部及大班教师在中心幼儿园会议室召开了鱼泉街道幼儿园与小学科学衔接启动会!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 会议中,中心幼儿园刘愿老师针对“如何有效的组织开展一次大班集体教学活动”进行了培训</p> <p class="ql-block"> 最后,李桦校长对鱼泉街道开展“幼小衔接”工作作了详细的工作部署,同时也提出了工作要求。希望通过家、园、校三方通力合作,有效的保障每一位幼儿都能顺利的、平稳的过渡到小学!</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">活动二:鱼泉街道中心幼儿园组织召开“幼小衔接”工作部署会</span></p> <p class="ql-block"> 2021年8月28日,中心幼儿园何成老师组织全体教师认真学习了《湄潭县关于幼儿园与小学科学衔接工作实施方案》以及《鱼泉街道中心校幼儿园与小学科学衔接工作实施方案》,方案中确立了两个校园对接组(鱼泉街道中心幼儿园对接鱼泉街道完小,仙谷山幼儿园对接新石完小),各校园要积极贯彻落实上级工作实施方案要求。</p><p class="ql-block"> 随后,何老师再向大家宣读了《鱼泉街道中心幼儿园“幼小衔接”工作实施方案》和《幼小衔接”教研活动计划》,并要求老师们将“幼小衔接”工作贯穿于幼儿园三年的教育,本期工作计划、周月计划在不脱离月主题的背景下要围绕培养幼儿生活养成习惯、交往能力、身体适应能力、心理健康、语言发展能力等方面来撰写和实施!</p> <p class="ql-block"> 刘愿老师利用案例分析的方式向大家介绍了环境育人的重要性,并针对怎样创设更加适合幼儿全面发展的环境和如何将安吉游戏材料本土化进行了培训。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">活动三:召开全园家长会、发放家长宣传手册、大班家长宣传会活动</span></p> <p class="ql-block"> 家庭是幼儿的第一成长乐园,为了让家长积极的参与到“幼小衔接”工作中,2021年9月2日至9月3日,分别组织召开了鱼泉街道中心幼儿园全园家长会、大班家长宣传会、仙谷山幼儿园家长会。</p><p class="ql-block"> 在中心幼儿园的全园家长会中,周园长从幼儿园的基本情况、幼儿园的工作理念和目标、安全工作、卫生保健工作、教育教学工作、科学实施“幼小衔接”工作等内容进行了介绍和宣传!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 会后,何成老师组织大班家长、幼儿园中层干部、大班教师在二楼会议室召开了“幼小衔接”家长宣传会,向大家介绍了什么是“幼小衔接”?“幼小衔接”工作中教师和家长扮演了什么样的角色?以及如何陪伴幼儿平稳过渡这个时期等等,并向家长发放家长宣传手册!</p> <p class="ql-block">仙谷山幼儿园家长会:</p><p class="ql-block"> 首先,周园长向大家介绍了仙谷山幼儿园的基础设施设备、师资配比、幼儿餐点、安全工作、保育教育工作、幼小衔接工作等等。</p><p class="ql-block"> 然后,中心校李桦校长对大家选择了仙谷山幼儿园表示感谢,同时也向各位家长宣传了“幼小衔接”工作的重要性和必要性,希望幼儿园、家长、对接校相互合作,共同陪伴幼儿渡过这个时期,尤其是要关心幼儿的心理发展情况!</p><p class="ql-block"> 最后,何成老师向各位家长发放家长宣传手册,并强调了在“幼小衔接”工作中,家长是必不可缺的一部分,希望家长和教师要经常沟通交流,共同努力,培养幼儿养成良好的生活作息规律、责任意识、交往能力、数学认知等等!</p> <p class="ql-block"> 希望通过多方的努力,鱼泉街道“幼小衔接”工作取得阶段性的成效!幼儿园老师“送一程”、“再送一程”,小学老师“接一站”、“再接一站”!</p>