<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">争做一名 “厚德 重能 规范 创新”的优秀中职学生</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;"> 今天旅游商贸部在李洋主任的精心策划下,组织高一,高二学年六个教学班30多名优秀的班级干部进行了以“厚德 重能 规范 创新 ”为主题的班级干部培训。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在培训会上,旅游商贸部的孙业达副主任与大家分享了班级干部的重要性。</b></p><p class="ql-block"><b> 如果把一个班集体比作一列火车,那么班级干部就是引导这列火车前进的“火车头”。</b></p><p class="ql-block"><b> 俗话说:“火车跑得快,全靠车头带。”要把一个班集体建设成为一个坚强向上、团结友爱的班集体,光靠班主任一个人的力量是很难办到的,必须要有一个坚强的领导核心,这个核心就是一批团结在班主任周围的得力帮手——班级干部。</b></p><p class="ql-block"><b> 班级干部是在班主任的组织下,由全班同学选举产生的(新生入校时临时班委由班主任指定的情况除外)。班级干部从同学中来,了解同学的所思、所想、所做,他们在调解纠纷、促进同学相互沟通方面发挥重要作用。在他们的带动下,整个班级具有凝聚力,团结一致地为实现班级目标而努力;在增强班级凝聚力的同时,班干部还在营造良好的班级学风,在班内形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围,杜绝逃课、抄袭、考试作弊、违反校风校纪等不良现象方面有着重要影响。另外,班干部还可以积极向老师及学校反映同学的意见与合理要求。班级是学校各项工作、活动的执行体,班干部应配合学校的工作,鼓励、组织同学积极参与各项活动。</b></p><p class="ql-block"><b> 总之,班级干部是带动全班同学奔向共同奋斗目标的“火车头”。在班内选举班级干部,是学生进行自我教育、自我管理的良好形式,班级干部能够团结全班同学共同进步,在贯彻执行学校和班主任意图方面发挥着桥梁和纽带作用。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 在培训会上,孙业达副主任还与大家分享了,班主任应如何培养班级干部?</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 班级干部走马上任,学生往往用挑剔或期望的目光时刻注意着班干部的一举一动、一言一行,这就需要班主任的指导和引领,如果没有班主任的帮助他们是很难做好班级干部的.比如:班级干部的管理方式就需要我们去指导,在每天的总结的时候对他们的语气不要太强势,班主任要让班级干部表达,对于需要表扬的要大力宣传,对于一些小细节的问题要做提醒,当然对于违反班规的也一定要处理,使其在管理能力和工作方法上有所提高,尽快树立起班干部在班集体中的威信、号召力和影响力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 在培训会上,孙业达副主任讲授、并引领大家争做什么样的班级干部?</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 1、要求班级干部以身作则、树立榜样:</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 在班级里班主任经常对学生说,我和咱班的班委会成员是给咱班的学生服务的,希望班里的同学要大力支持班级干部的工作,如果班委会成员在工作中那里出现一点小问题,私下里可以给我说,谁都不准当面顶撞;班委会成员也不把自己当官看,但是其他的同学不要不把他们当官看,这样可以让同学们更好的服从班干部的引领和管理;当然班级干部首先要严格要求自己,以身作则、在班级树起榜样。班级干部在思想上要明确,班级干部是以服务同学为天职的,胸中时刻要装有集体、装有他人;工作中要以身作则、身先士卒,最大程度发挥自己的感召力,带动学生一起进步;明确责任,以便对照标准检查、反省自己的工作成效,并通过班委会或者班会听取意见,以求改进。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2、班级干部要不畏艰难、勇于担当</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 班级干部不仅需要以身作则,更需要锻炼,班主任往往根据实际情况设置一些困难,给他们独立面对困境的机会,使其迅速成长起来。如:班会上故意迟到,让班干部有足够的时间主动管理班级;有时故意不到,让班级干部自己安排工作;某两位同学闹矛盾,让班级干部去调解等等。这样,既能锻炼班干部的应变能力和管理能力,又能暴露出他们的不足之处,此时,我们可以再及时加以指导和引领,对他们的成长更为有利。经过锤炼的班干部,处理问题更从容。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 3、班主任会有意树立班级干部威信</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 班级干部必须在学生中树立威信,只有得到学生的认可,班级管理工作才能做出成效。其中,除了班干部自身的努力外,班主任可以在工作之初就埋下伏笔,为他们搭建树立威信的平台。一是要利用各种机会适时地在集体中赞美班级干部的榜样作用,肯定他们的工作成效,这既是班级干部成长的催化剂,又利于树立他们在同学中的威信。二是直接支持班级干部的管理工作,当他们在管理上遇到实际困难时,班主任及时给予支持,这是对他们最大的鼓励。同时也可以用班会、谈心等方式,缓解班干部的压力,必要时给他们打气,帮助其恢复自信,树立威信。事实证明,有威信的班级干部工作起来往往事半功倍,更有成效。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 4、特意安排工作或活动</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 缺乏实战经验是班级干部遇到困难不知所措的主要原因之一。班主任可以安排相应的课外活动,培养班级干部的组织与管理能力。如:尝试学校组织的活动,由班委会负责;班级取、发物品;日常安排、督促、检查值日情况和分担区卫生等等。这样可以最大程度的调动他们的热情,在组织活动中提高他们的管理水平和组织能力。这一环节把培养与实践有机地相结合。只有这样,才能使班干部在活动中成长起来,真正成为班主任的得力帮手。</b></p><p class="ql-block"><b> 在班级管理中,班级干部得力与否是班主任搞好班务工作的关键,班干部的作用发挥得如何,很大程度上取决于班主任对他们的培养。作为班主任,组建并培养一批优秀的班干部成员,不仅锻炼了学生的能力,促进了班务管理工作和教学工作,而且能使学生们的身心在和谐的班级氛围中健康成长!!</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 30分钟的培训会很快就结束了 ,同学们纷纷表示受益匪浅 ,通过培训会使大家在思想、学习、工作等方面都取得了较大的进步 ,比如怎么去摆正自己的位置 ,怎样处理好与同学们的关系 ,如何有效的开展班级干部工作 ;同时为大家在以后的学习、生活、处事等方面指明了方向 !!</b></p>