<p class="ql-block"> 《真知小组》2021年9月8日读书交流如期开展。小组成员根据自己读书学习发表了各自的感想。 </p><p class="ql-block"> 读书能启人心智，丰富人生；</p><p class="ql-block"> 读书能积淀学养，指点迷津。</p><p class="ql-block"> 在读书中交流，在交流中收获。</p> <p class="ql-block"> 云扎布老师：这本书共五个章节，田老师系统梳理了新学期的稳步开局、日常教育管理、科学调控课堂、创新开展经营、扎实开展团队建设的成长历程。以时间为线索，归纳总结了班主任在每个重要时间节点开展工作应关注的内容和相应的实践经验。为一线班主任提供了可以参考的经验纲要，提供了一个朴实、好用、有效的工作脚手架。 </p><p class="ql-block"> 原来做班主任真的可以轻轻松松。其中的奥妙就在于强化在工作中用人育人、合舟共济的意识，尽可能寻找新的教育合作伙伴，让班级管理工作从单兵作战转向师生互学、全员共育。田老师最大限度地扩容自己的团队，寻找自己的教育合作伙伴;她一改传统的任用制和竞选制，把所有班干部都设为班级公共服务岗，专人定岗，提高了服务质量;她以班主任为核心，带动科任教师团队形成互助合作的班级经营联盟;在文化建设上，各门学科都有专栏;期末评价上，科任教师都有反馈。同时，她非常重视打造能不断学习的家长团队：她教着做，用公众号弥补教育空白;带着做，继续引领亲子教育，一起做，用人所长开始“百家讲坛”。她充分发挥出班主任的核心领导力，带动越来越多的科任教师和家长，改变了“当听众当看客”的思维模式，共同走进了孩子的生活空间，建立了新的教育共同体。</p> <p class="ql-block">乌云高娃老师：</p> <p class="ql-block"> 包铁钢老师： 学贵在用，如果只是学习了很多理论方法不应用于实践，那么这样的学习无异于纸上谈兵。正如孔子所言“学而时习之，不亦说乎?”我也把田老师所说的方法在班级进行了尝试，(当然只是其中的一小小部分啦，得结合自己的实际呀，再说人家二十多年的工作经验我也得一点点学，一步步消化不是吗?)觉得好爽啊!就以开学前的准备为例吧!我学习了田老师说的“走心”的学情调研。同时也意识到读书的乐趣，以后要把读书当成常态，在学习中成长，在实践中反思，力争也能像田老师那样面对班主任工作中令人眼花缭乱的难题，能游刃有余，进入班主任工作的“自由王国”。小伙伴们，让我们一起加油吧! </p> <p class="ql-block">邰梅花老师：</p> <p class="ql-block"> 张亚玲老师： 上学期刚开学两个月上课时课堂上总有学生低声说话，当我停下来不讲课的时候声音就不见了，当我继续讲课的时候声音又起来了，好像在和我玩捉迷藏。课堂上说到有趣的事情的时候，学生们的兴趣一下子被激发出来了，甚至达到了不可控制的地步，这时我的课堂往往是闹哄哄，不受控制的……所以这两个月时间讲课进度很慢，因为我花了很多时间在课堂秩序维持上面。虽然这两个月我花了很多时间精心备课和维持课堂纪律，但我发现学生学习效果不明显，部分学生还出现不好的学习行为。 </p><p class="ql-block"> 就在我手足无措的时候，我读到了田冰冰的《轻轻松松当好班主任》。田冰冰老师认为教师除了要认真备课，苦练自己本领之外还要懂得几种调控课堂的策略，这样才能产生相得益彰的效果。从那时起我开始改变课堂调控的方式，从重调控到重预防理念转变。我还运用了口令调控、眼神手势调控、课后教育等方法，课堂秩序不再失控，教学效率提高，学生们你追我赶的学习劲儿又被激起来了。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 总之，我们要像田老师“一辈子做教师，一辈子学做老师”。会继续读、看，有关田老师的所有书目及文章。也呼吁老师们掀起向田老师学习的大潮，让我们一起见证“当好一辈子班主任，做一生研究”的教育真谛！</p>