尊师重教暖人心，殷殷期望催奋进，——副市长苏淼深入实验小学慰问调研

磐石市实验小学孙丽

携一缕金秋的芬芳，凝一脂明媚的骄阳。在第三十七个教师节即将来临之际，磐石市政府副市长苏淼、教育局局长金海东、副局长龚小杰，以及相关科室负责人，于9月8日上午到实验小学走访慰问躬耕在教育一线的教师们。实验小学曹金玲校长、徐刚副校长、牛秀红副书记、王达副校长等校级领导进行陪同。 　　领导来到实验小学，正值课间篮球秀表演。领导们登上国旗台观看了孩子们《童梦飞扬》毅课程篮球秀表演。欢快的的音乐、灵动的身姿，彰显了儿童的朝气蓬勃，孩子们精彩的表演赢得了领导的阵阵掌声。苏淼副市长指出：健康是人生最大的财富，学校就应该重视体育活动，有健康的体魄才能实现未来建设祖国的大任。 　　接着领导们在教学楼一楼大厅邂逅了机器人“小胖”。这位机器人主要解决孩子们课上课下遇到的问题，让孩子们体会到科技带给大家的乐趣和便捷。他憨态可掬的与领导们问好，引起了领导的极大兴趣。同时领导们对我校“小胖”机器人，辅助师生共同学习这一新颖的做法表示了赞许。 领导们在教学楼三楼录课室观摩王微微老师执教的“互联网＋三个课堂”——专递课堂教学。课堂上明水小学和实验小学的孩子们做着热烈的互动和交流。我们先进的教育理念，新颖的教学方法通过互联网传递给了明水小学的师生们，我们共同搭建了学习的桥梁，师生受益匪浅！ 　　市政府、教育局领导们还就“专递课堂”建设情况与曹金玲校长进行交流。曹校长说：我们建成了覆盖全市的“三个课堂”应用支持和服务保障体系，全面实现“三个课堂”在实验小学和村小学校的常态化按需应用，建立健全利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。一根网线、一台电脑、一块屏幕，让“专递课堂”网络扶智模式，有效弥合城乡、校级差距，推动实现教育优质均衡发展，完成了由师资、课程资源引进，到师资本土培养、课程本土研发并向外共享的华丽转身。 　　领导们在四楼参观了创客空间。创客空间的开发为师生提供良好的工作和学习空间，培养了师生创新能力、想象能力、动手操作能力。创客空间也得到了领导的啧啧称赞。 　　随后，领导们在校长曹金玲、副校长徐刚的陪同下参观了校园，移步到班级和师生们亲切交谈，关切地询问教师们入职以来的生活、工作等情况，表达对我校办学的支持和对一线教师的关爱。鼓励老师们立足起点，展望未来，用诚挚的热情和专业的知识技能服务学生、服务社会，继续发挥龙头学校的辐射作用，为磐石教育事业的做出积极的贡献。 　　最后领导们参观了“两学两育”班级特色展示。我校高扬“红色教育”的旗帜，以“两学两育”为主线，用红色之笔勾画“学校、家庭、社会教育三位一体”的同心圆，努力让红色基因在孩子心田中破土萌发。在观看中领导们频频点头，不住地向孩子们投去鼓励赞许的目光。 三年五班——王凤娟老师班级的红色经典诵读《不负韶华使命》 五年四班——王霞老师班级的两学两育唱红歌《祖国在我心窝里》 六年二班——孙丽老师班级的《毛泽东诗词》吟诵。 　　四年四班——牛秀红老师班级的快板评书《浴血忠魂——杨靖宇》 领导们还参观师生作品展室，徐校长给各位领导一一讲解。 　　参观师生画展后，在综合楼三楼会议室，领导们与教师代表亲切交谈、嘘寒问暖，详细了解老师们的工作、生活情况，感谢他们为教育事业奉献青春和汗水，并代表教育局向老师们送上温暖的祝福和慰问，勉励大家发扬不畏困难、艰苦奋斗的优良作风，在平凡的岗位上坚守初心、扎实工作。 　　曹金玲校长对学校工作做了汇报。分别从“塑行德育”“塑人学堂”“塑师工程”三大方面做了简要阐述。曹校长说：实验小学将继续扎实深入推进“八大深塑行动”，培养“五育全人”，在不折不扣落实国家要求的基础上，把行之有效的“两学两育” “双减”工作落实到位，同时对各位领导莅临我校慰问调研表示衷心感谢!感谢领导们心系教育、情系教师，关心、关注、关爱实验小学。我们有信心，有决心，不仅仅做域内小学教育的领跑者，更要全面实现让儿童站在在学校的正中央这一核心理念，打造教育品牌！ 　　苏市长对我校工作给予肯定：一是学校能够秉承这所百年老校的精髓，始终高度重视塑行德育，“两学两育”教学工作落得实、有特色；二是全校师生风清气正，精神面貌积极向上；三是学校管理细致到位，校园环境干净整洁。她还强调要将“红色引领、绿色发展”融入到办学过程中，既要把红色元素融入校园文化，唱红歌、读党史，也要坚持“绿色办学”理念，做到教育资源利用最大化，为我市教育事业发展贡献力量。 　　金局长最后提出：希望学校进一步细化工作落实措施，做细做实各项工作，继续确保“两学两育”“双减”工作有序推进，切实增强学生的获得感、安全感、幸福感。 　　情系教师节，慰问暖人心。市政府、教育局领导对实验小学春风雨露般的关怀，对教育工作的重视与期盼，让我们深深的感动。我们也定会不忘初心，牢记党和政府的关爱，以及领导们的重托，振奋精神、昂扬斗志，不负韶华、不辱使命，继续辛勤培桃育李，催开更繁盛、更明艳的教育教学成果之花。