<p class="ql-block">【卷首语】</p><p class="ql-block">丝丝凉风吹拂一方净土，</p><p class="ql-block">涓涓细流涌动教育春潮。</p><p class="ql-block">2021年9月8日，</p><p class="ql-block">南平市小学幼儿园后备校园长培训“列车”</p><p class="ql-block">已在不知不觉中驶入第四天！</p> 交流·共享·成长～上午活动纪实 <p class="ql-block">有一种学习，没有参与，</p><p class="ql-block">你不会知道其精彩纷呈；</p><p class="ql-block"> 有一种平台，没有投入，</p><p class="ql-block">你不会知道其心往神之； </p><p class="ql-block">有一种交流，没有融入，</p><p class="ql-block">你不会知道其荡涤震撼；</p><p class="ql-block"> 有一种对话，没有深入，</p><p class="ql-block">你不会知道其沁人心脾……</p> 分组研讨 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">8：30-10：00，学员们就</span>教育部2021年提出的抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理这一热点话题，分组展开了激烈的讨论。</p> 汇报交流 <p class="ql-block"> 10：00整，各组代表依次上台发言，分享了各县市、各校落实“五项管理”的优秀经验做法：一是加强宣传教育，转变思想观念。学校出台精细化制度，利用致家长一封信等多种形式进行广泛宣传，争取广大家长积极配合学校做好学生“五项管理”工作。二是各地因校施策，落实管理办法。落实作业公示制度，严控作业总量，有针对性的设计并分层布置作业；制定睡眠质量跟踪管理办法，保证学生按时就寝；严格手机管理，杜绝学生把手机带入校园；规范读物管理，创设多元阅读活动，推进课外阅读课程化；重视学生体质健康，严格执行大课间活动和眼保健操制度，组织学生进行阳光体育活动，保证学生每天校内体育锻炼1小时。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 当然，在确保“五项管理”全面落地见效的实施过程中，学员们也存在许多的困惑：按照目前出台的考试制度，学业效果如何监测？在手机管理和睡眠管理上，如何做好家校的配合？如何让课外读物审核工作高效落实？……</span></p><p class="ql-block"> “五项管理”工作要做到精准化、精细化，实实在在减轻学生负担，促进学生身心健康、文化素质、个性特长得到综合协调的发展，仍需要大家的进一步思考和摸索！</p> <p class="ql-block">无言的屏幕，</p><p class="ql-block">见证着我们如饥似渴的期待； </p><p class="ql-block">倾心的聆听，</p><p class="ql-block">彰显着我们坚守梦想的追求； </p><p class="ql-block">热烈的讨论，</p><p class="ql-block">激荡着我们思索跳动的灵魂； </p><p class="ql-block">灵动的反思，</p><p class="ql-block">记录着我们硕果累累的收获……</p> 观摩·学习·提升～下午活动纪实 参观校园 <p class="ql-block"> 下午，潭城依然骄阳似火，却阻挡不了我们全体学员潜心学习的步伐。在南平市教师进修学院培训中心的精心组织下，我们来到了建阳区实验小学实地观摩学习，全程受到了李玮校长及老师们的热情接待。</p> <p class="ql-block"> 走进校园，“景贤养正”为主基调的文化氛围充斥着大家的视野，书法长廊翰墨溢彩，图书馆书盈四壁，校史馆厚德载物……</p> 聆听讲座 <p class="ql-block"> 李玮校长以《景贤养正 守望传统》为题，从传承文化、景贤养正、见贤思齐、行为养成、学习养成、文化养成等方面为大家全面介绍了建阳区实验小学的办学理念和办学成效。建阳区实验小学突出”一个宗旨“，强化”两项服务“，推进”三项建设“，抓好”四项教育“，大力挖掘校本课程资源，积极开展朱子文化为核心的养成教育、构建建盏、建本等特色地方传统文化和守望书法、月芽阅读等校本课程开发与实践。最后，李玮校长引用北京师范大学肖川的“教育是一种眼光，真正的教育不仅应该具有效率和效益，更重要的是要其有灵魂，具有坚定而明确的价值追求”来勉励学员。</p> <p class="ql-block"> “用先进的办学理念引领人，用优秀的学校文化培育人，用独特的办学特色吸引人”，我想，这应该就是建阳实小人的教育追求！</p> <p class="ql-block">【卷尾语】</p><p class="ql-block">职责所在，幸福使然，</p><p class="ql-block">修心不易，静心做教育；</p><p class="ql-block">心有博爱，厚德载物，</p><p class="ql-block">知行合一，且行且珍惜！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block">图片：武夷山团队</p><p class="ql-block">文字：曹怡婷</p><p class="ql-block">编辑：曹怡婷</p><p class="ql-block">审核：龚美德</p><p class="ql-block"><br></p>