<p class="ql-block"> 如果三月播种，九月将有收获，焦虑的人啊，请你不要守着四月的土地哭泣。土地已经平整，种子已经发芽，剩下的事情就交给时间来完成。</p><p class="ql-block"> ——熊培云</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 汪晓英老师，大学本科，2000年7月参加工作， 从教二十多年一直担任数学的教学工作和班主任工作，是一位深受家长学生欢迎的老师，多次被评为优秀老师。</p><p class="ql-block"> 初识汪晓英老师，从声音开始，温柔的嗓音给人一种平易近人的感觉，再接触就能感受到她是用爱守护教育事业，用温柔的坚持静待花开的过程。</p> <p class="ql-block">她是这样的数学老师</p><p class="ql-block">一：爱岗敬业、忠于职守</p><p class="ql-block"> 爱岗敬业的她在自己的脚还没完全康复立马就回到了教学的一线，担任了三年级的数学老师兼班主任。为了让学生更好的理解教材吃透教材，备课时她不会仅着眼于固定的一个点上，而要深化到一个学段，会参照各种教学用书根据每个学段的要求甄别总结之后，形成一个属于自己的框架和体系。</p><p class="ql-block"> 因为一个班级的学生水平是参差不齐的，她会根据学生的年龄特征，结合对每个学生性格的了解，提出不同的教学要求让学生爱上数学。</p> <p class="ql-block"> 在课堂上构建各种生动有趣的情境，使得学生发现所学知识的价值和意义，发挥学生的主体地位，充分调动学生的积极性，探索数学知识存在的奥秘。</p> <p class="ql-block">二、她是这样当班主任的</p><p class="ql-block"> 有学生曾这样评价过她：“汪老师上课要求可高了，但是下课可好了，有什么事同学们都可以跟她说”。她的要求和习惯孩子们都很清楚，一开始就要做到“严”，学习和纪律上的事从不容商量，该做到的就一定要做到，如果有困难，可以分次进行，但是必须得完成，这是她的要求和底线。课下则是学生们的好朋友，他们如有什么问题，只要在她能力范围内，她都会想办法帮他们解决。其实，有时候孩子们就是喜欢得到这份关注和关心，无关他们的能力。</p> <p class="ql-block"> 二十年的教学生涯，汪老师始终坚信，初心易得，始终难求。陪伴不在于惊天动地，陪伴就在于天长地久，细水长流。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，照亮别人；汪老师的可爱，则在于总是默默地热爱着自己的工作。</p>