视导促前行，润物细无声——县教师发展中心英语教学视导纪实

雪儿

为了提高教育教学质量，充分发挥教学视导对课堂教学的评价与促进作用，9月7日，县研训员程淑娟老师对我校进了英语教学视导工作。 　　程老师根据课表随机进班进行听课。首先听了九年级赵金侠老师执教的Unit1 Reading1。程老师认为，这节课清晰实在，教学目标明确，定位恰当且充分体现在每一个教学环节中。从课堂视频的导入、多媒体课件展示，一直到最后的课堂练习，都紧紧围绕本课教学目标展开，且过渡自然，环环相扣。 　　下课后，程老师与赵金侠老师进行了很好的交流。 　　程老师对张海侠老师的课进行了肯定。张老师课前准备充分，教学活动能做到有效输入，课堂活动设计有层次性，在学生操练的过程中，角色转换比较明确。同时程老师提出，张老师对课件修改还有不足的地方，这节课过分依赖课件，束缚了学生的思维。 　　下午13：00，程老师为我们分析了赵金侠老师，张海侠老师上课的优缺点。并且提出了七八九三个年级不同的的目标和教学定位。教师要做一个善于挖掘教学资源的挖掘者，着力内化语言知识，深度研究教材，培养学生的思维品质，为三个年级的英语教学指明了方向。 　　程老师进行细致点评的同时，也为我们今后英语教学了指明方向。提出在教学中要注重学情反馈，从学生的认识角度去设计教学环节，活动设计要层次分明，贴近学生生活实际，打造一堂优质英语课堂。 　　同时，程老师对于我们的作业，教研活动，备课，听课记录也给予了专业的指导。程老师说英语作业以后主要注重学生书写的质量，可以像语文一样每天坚持练字。备课要去掉程序性语言，教研活动要做到实用。 　　本次英语视导活动非常的及时给力！感谢程老师不吝赐教，受益颇多！在接下来的教学工作中，英语组一定会以本次视导为契机，将一如既往，认真为本，奋发创新，打造高效课堂。