自2020年7月，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(下文简称《指导纲要》)，提出在大中小学设立劳动教育必修课程。我校因地制宜，结合学校实际，采取多种方式开展劳动教育，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。 我们认为：劳动教育是可教的。在内容设计上，教原理、规则、程序、方式、注意事项等;在教学方式上，选取灵活多样、多措并举的方式，如手工制作、项目设计、方案研讨、成果展示、榜样示范等。要把劳动教育与相关学科、专题教育活动，特别是与德育、综合实践活动课程融合渗透，还可以邀请当地劳动模范、能工巧匠、创新发明人等作专题讲座和研讨交流。 学校制订了劳动教育方案，要求每一名综合课老师认认真真地上好每一节劳动课，要求学生在校或在家里参与力所能及的劳动活动。通过一节节劳动课，学生明白了劳动的意义和价值，懂得了感恩，知道了幸福生活的来之不易，同时收获了自信，能够主动地做力所能及的事，感受到劳动的幸福与欢乐。 马克思说：“劳动创造了美。”劳动的价值不但体现在劳动的成果上，更体现在劳动的过程中。劳动课不仅能使学生增长知识，增强才干，同时还陶冶了他们的情操，净化了他们的心灵，美化了他们的生活。