<p class="ql-block"> 2021年9月7日下午，在福州市交通路小学四楼数字青少年宫召开一年级数学期初岗培活动，进修学校小学数学教研员林冰老师主持本次培训活动。</p> <p class="ql-block"> 本次研训的主题是小幼衔接与“双减”政策的理解与思考。</p> <p class="ql-block"> 活动正式开始前，林冰老师给大家进行了一次训前问卷，这就犹如一次课堂前测，并且结合信息技术的反馈功能，马上就能得到前测的结果。第一时间拉近了林冰老师与在场被培训老师之间的距离，为后续研训活动的顺利展开，奠定基础。这一个小小的环节，也是林冰老师为我们做的一次良好的示范，让老师们重视课堂前测的重要性，同时也教会老师们如何将信息技术2.0融入到实际课堂中。</p> <p class="ql-block"> 紧接着林冰老师首先进行政策文件解读，用通俗易懂的语言为在场的老师们解读了《新时代中小学教师行为十项准则》等文件，指导大家如何在“双减”政策下教懂孩子。而且还能承前启下提出小幼衔接的必要性，强调要培养孩子乐学好问的品质，养成良好的学习习惯，以及提高孩子学习数学的兴趣和能力。</p> <p class="ql-block"> 随后，以“双减”政策下的评价与作业设计为例，与各位老师们进行分享。整个过程中，观看了史宁中教授的讲座视频,初步了解到了为什么要强调量减。同时以数学学科核心素养的养成角度出发，提出了三字真言“读、思、达”。也毫无保留提供许多的素材，例如扑克牌计算教学、数学阅读和绘本视频。还给大家推送了希沃学苑、呆瓜工作室、美妙数学天天见等公众号，不断丰富40分钟的课堂，力求上一节高效的、精彩的数学课。</p> <p class="ql-block"> 最后，林冰老师言简意赅的为老师们进行教材重点部分的解读。会后还提供了能提高课堂效率的课件、视频。两个小时的线下研训活动结束了，但为期一周的线上网络研修却刚刚开始，晚上老师们打开训后问卷，同时参加林冰老师组织的线上的网络教研，纷纷写下个人听课的感悟与思考，并对本次的研训活动给予了充分的肯定与积极的评价。这一举动将有限的时间充分利用起来，让老师们感受到自己并不只是一名听众，也是一名参与者和讨论者。</p>