<p class="ql-block">“问渠哪得清如许，为有源头活水来”教师如果不学习，教研活动就会成无本之木，无源之水。教研是一次灵魂的唤醒，是一场诗意的旅行</p> <p class="ql-block"> 秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中。金秋十月，硕果累累。2021年9月7日，<span style="font-size: 18px;">虽然有些丝丝的凉意，但桃花江镇中心学校初中语文组的老师们，带着浓浓的热情齐聚会议室，进行科组集体备课，</span>开展了一场别具生面的教学研讨活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老师们整齐划一的签到，可以看出对本次教研活动的重视。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由语文教研组组长文赛娥老师主持，旨在解读桃中教学3➕3模式，充分发挥语文学科引领和示范作用，加强骨干教师队伍建设，培养中青年骨干教师，促使其专业发展，并提升桃中教师队伍的专业水平，提高桃中的教学质量。</p> <p class="ql-block"> 老师们一一做了自我介绍，表雄心立壮志，个个精气神十足！</p> <p class="ql-block"> 李庆纯老师就如何提高作文教学，进行了深刻且详细的解读。</p> <p class="ql-block"> 萧伯纳有句名言：“两个人，每人有一个苹果，交换一下，仍是每人一个苹果；两个人，每人有一种思想，交换一下，每人就有两种思想。”这句话道出了新课程改革倡导的其中一种全新理念——小组合作学习。我们语文组一直都在不断摸索着，实践着。</p><p class="ql-block"> 桃中特色3➕3模式，就是3个目标和3个环节。3个目标：优化目标，快乐过程，美好成效。3个环节：设疑自探，合作互探，质疑再探。大家共同合作，从课堂的组织、知识的建构、思想的渗透等进行交流研讨。细微到教案的教学目标、教学重难点、教法学法、导入、学文问题设计、课堂评价语、练习设计等每一个教学环节的推敲。老师们毫无保留提出教案存在的问题，主备老师反思并诚恳地整改，以求在实践中不断完善，真正地探究出语文课堂教学“3➕3”模式的有效传承方法。</p> <p class="ql-block"> 集体备课， 青蓝同行，共同研讨，互教互学，在共同备课，议课，交流，研讨……在教研中我们学会了反思，在尊重中学会了交流，在虚心中学会了吸纳，在领悟中学会了调整，在合作中获得成长！相信，语文组老师们会不断地摸索自己的教学风格，走出属于我们特色的语文教学之路。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">桃花江镇中心学校初中部</p><p class="ql-block">编辑：语文教研组</p><p class="ql-block">推送：教务处</p>