<p class="ql-block"> 别过夏花绚烂，走进秋叶静美，秋天没有了夏天的热烈灿烂，更多的是沉静和内敛。新学期，为了促进有效教学，提高教学能力，真正实现脑资源共享，使教师之间取长补短，三年级语文组展开了教育教学模式探讨和本学期工作安排分析会。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 三年级是个转折时期，是一个由低段向高段过渡的中段时期。学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡。胡洋老师表示三年级语文学习重点和难点进入了对文本的理解，对于这一点大家有深切的体会。这是一个艰难的瓶颈期，孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心、中心句词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始，一步一步在老师的指导下形成能力。所以我们在课堂上要对文章进行精读、品读重点句段，引领孩子逐步体会理解文章的方法。</p><p class="ql-block">而在这个过程中，一定不要操之过急，让孩子慢慢领悟消化ᕙ(•̤᷆ ॒ ູ॒•̤᷇)ᕘ。</p> <p class="ql-block"> 随后，胡洋老师对于本学期语文的教研活动进行了安排和调整，老师们跟随着部编版新教材一路教研，随时碰撞，随时讨论，探索前进，我们每一位教师努力着，亦在收获着～٩(˃̶͈̀௰˂̶͈́)و</p> <p class="ql-block"> 眼有星辰大海，心有繁花似锦，以梦为马，不负韶华～</p>