<p class="ql-block"> 为了全面实施素质教育，推动大中小学生美育教育全面普及开展，作为一名美术老师，我把学校的劳动基地充分利用起来，美术课根据教材内容让孩子们在基地发现美、表现美。兴趣班以基地作物、孩子们的劳动点滴和感悟为源泉，创作美术作品。平时通过举办美术作品展，参加美术比赛等活动提高学生的绘画水平和创造力，让美育深深地扎根在孩子心中。</p> <p class="ql-block">一、依托劳动基地 开展美术教学</p> <p class="ql-block"> 我在美术教学时，以孩子们的劳动实践和基地作物为素材。让孩子们通过美术的表现手法对其进行加工、渲染、夸张，创作出了一幅幅生动的美术作品。</p> <p class="ql-block"> 依托劳动基地开展美术教学，多维度提升了孩子们的自主探究能力，对美的鉴赏力和创造力，激发了孩子们对美好事物的热爱和追求。<span style="font-size: 18px;">孩子们把丰收的果实、劳动场景、劳动点滴和感悟在创作成美术作品的过程中，美育与自然就共同生长在劳动基地上了，并不断提高、不断成长。</span></p> <p class="ql-block">二、开展“童心向党 献礼百年”美术作品展</p> 创作作品 修改完善画面 <p class="ql-block"> 修改完善前</p> <p class="ql-block"> 修改完善后</p> 作品展示 <p class="ql-block">三、参加第七届中小学艺术展演活动</p> 美术作品《在党的阳光下成长》 美育教学案例 <p class="ql-block"> 依托劳动基地 开展美术教学</p><p class="ql-block"> -让美育扎根孩子心中</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 经过一年的实践探究，我的工作能力不断提高，总结了一些经验，获得了一定的教学效果，但也有不足。在开展美育教学这条道路上，还需要不懈的努力，并作为我以后教育教学工作研究探索的重点。认真思考，大胆实践，总结反思，逐渐完善育人模式，为机场的特色教育教学尽绵薄之力。</p>